<p>Orsakssamband</p><p></p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Uppgift:" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1N_2hYrgUZPNoyMX-NysfJi-wowySw_89JZ2yrgmaUKg/edit?usp=drivesdk" data-name="Uppgift:" data-url="https://docs.google.com/document/d/1N_2hYrgUZPNoyMX-NysfJi-wowySw_89JZ2yrgmaUKg/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1N_2hYrgUZPNoyMX-NysfJi-wowySw_89JZ2yrgmaUKg/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Uppgift:" >Uppgift:</a></div><p></p><p></p><p></p>

Industriella revolutionen 

<p>Till torsdag skall du lyssna på följande Radiopodd (21 min).</p><p>Den handlar om drottningen av Frankrike. </p><p></p><p>Klicka på länken för att hitta podden!</p><p><a href="https://sverigesradio.se/avsnitt/1005135" data-custom-entity-content="https://sverigesradio.se/avsnitt/1005135">https://sverigesradio.se/avsnitt/1005135</a></p><p></p><p>/Linda</p>

Marie Antoinette - Drottning av Frankrike

<p>Liten test av vad du kommer ihåg från det som kallas Amerikanska revolutionen eller frihetskriget. </p><p></p><p>Du förbereder dig genom att framförallt kunna det som står i häftet &quot;Grunduppgifter&quot; samt dina svar på frågorna till häftet. </p><p>Ni som gjort övriga frågor kommer även ha nytta av dem!</p><p>Tänk på att det är viktigt att förstå hur Upplysningens idéer och ideal påverkar tiden! Därför kan det vara bra att titta igenom Presentationen!</p><p>Titta även på filmen, här får ni en bra genomgång av perioden! (Länk finns nedan!)</p><p></p><p>Lycka till ! </p><p>/Linda</p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Upplysningens filosofer (1)" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/presentation/d/1HdBwRvYydII-r1cxVNisfB4D-HCNVsRjpr3KSiyGKkA/embed?" data-name="Upplysningens filosofer (1)" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/presentation/d/1HdBwRvYydII-r1cxVNisfB4D-HCNVsRjpr3KSiyGKkA/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/presentation/d/1HdBwRvYydII-r1cxVNisfB4D-HCNVsRjpr3KSiyGKkA/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Upplysningens filosofer (1)" >Upplysningens filosofer (1)</a></div><p>Samma fast annat format: ↓</p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Upplysningens filosofer (1).pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568630482875_upplysningensfilosofer(1).pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568630482875_upplysningensfilosofer(1).pptx" title="Upplysningens filosofer (1).pptx" >Upplysningens filosofer (1).pptx</a></div><p></p><p></p><p>Häfte Grunduppgifter:</p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Grunduppgifter Amerikanska revolutionen (2).pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568630585005_grunduppgifteramerikanskarevolutionen(2).pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568630585005_grunduppgifteramerikanskarevolutionen(2).pdf" title="Grunduppgifter Amerikanska revolutionen (2).pdf" >Grunduppgifter Amerikanska revolutionen (2).pdf</a></div><p></p><p>FACIT Grunduppgifter:</p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Grunduppgifter Am. rev. FACIT.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1569234732287_grunduppgifteram.rev.facit.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1569234732287_grunduppgifteram.rev.facit.pdf" title="Grunduppgifter Am. rev. FACIT.pdf" >Grunduppgifter Am. rev. FACIT.pdf</a></div><p></p><p>Lindas presentation:</p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Amerikanska revolutionen.pptx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568976786519_amerikanskarevolutionen.pptx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568976786519_amerikanskarevolutionen.pptx" title="Amerikanska revolutionen.pptx" >Amerikanska revolutionen.pptx</a></div><p></p><p></p><p><strong>Film från SLI: Amerikanska revolutionen - Frihetskriget </strong>(20 min)</p><p>Länk till film: <a href="https://sli.se/r/5RF7" data-custom-entity-content="https://sli.se/r/5RF7">https://sli.se/r/5RF7</a></p><p></p>

Litet prov Amerikanska revolutionen

<p>Svara på frågorna i dokumentet.</p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Uppgifter NE 6.1"data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT"data-embed-url="https://docs.google.com/document/d/1tEvZ21HivPKbvJFIf77pnWl-qx953T1dGZBhKT-dBu4/preview?ouid=110600604375670087316"data-name="Uppgifter NE 6.1"data-thumbnail-link=""data-url="https://docs.google.com/document/d/1tEvZ21HivPKbvJFIf77pnWl-qx953T1dGZBhKT-dBu4/edit?usp=drivesdk"href="https://docs.google.com/document/d/1tEvZ21HivPKbvJFIf77pnWl-qx953T1dGZBhKT-dBu4/edit?usp=drivesdk"target="_blank"title="Uppgifter NE 6.1">Uppgifter NE 6.1</a></div><p></p>

Upplysningen 

<p>Grunduppgifter + NE-frågor...</p><p></p><p>Gör först grunduppgifterna, när du är klar och om tid finns gör du NE-frågorna. </p><p></p><p>Fredag v. 39: Dagen då framförallt grunduppg. skall vara klara är det Nolhagastaffeten. Dagen innan, studiedag. </p><p></p><p><strong>Måndag v. 40 kommer jag ha ett mindre läxförhör baserat på grunduppgifterna samt det vi gått igenom på lektionerna. </strong></p><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Grunduppgifter Amerikanska revolutionen.pdf" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568378885598_grunduppgifteramerikanskarevolutionen.pdf" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568378885598_grunduppgifteramerikanskarevolutionen.pdf" title="Grunduppgifter Amerikanska revolutionen.pdf" >Grunduppgifter Amerikanska revolutionen.pdf</a></div><p></p><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Inst.fr. NE Politiska revolutioner Kap 6.2" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="" data-name="Inst.fr. NE Politiska revolutioner Kap 6.2" data-thumbnail-link="" data-url="https://docs.google.com/document/d/1Ls3fd6j-iHxoYwFAO2fvHckXPOgEXxcsOMfG_ilZY94/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/document/d/1Ls3fd6j-iHxoYwFAO2fvHckXPOgEXxcsOMfG_ilZY94/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Inst.fr. NE Politiska revolutioner Kap 6.2" >Inst.fr. NE Politiska revolutioner Kap 6.2</a></div><p>Samma frågor fast i annat format... ↓</p><div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Inst.fr. NE Politiska revolutioner Kap 6.2.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568378999279_inst.fr.nepolitiskarevolutionerkap6.2.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/alingsas/gustavadolfssonskolan/gustavadolfssonskolan_gua05c/1568378999279_inst.fr.nepolitiskarevolutionerkap6.2.docx" title="Inst.fr. NE Politiska revolutioner Kap 6.2.docx" >Inst.fr. NE Politiska revolutioner Kap 6.2.docx</a></div><p></p>

Uppgifter/frågor till Amerikanska revolutionen

<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<div class="row">u&nbsp; Uppt&auml;cktsresande under 1500-talet f&ouml;r&auml;ndrade f&ouml;ruts&auml;ttningarna f&ouml;r jordens inv&aring;nare. Vi tittar p&aring; n&aring;gra expeditioner samt vilka f&ouml;r&auml;ndringar som f&ouml;ljer i deras k&ouml;lvatten.&nbsp;</div>
<div class="row">D&auml;refter forts&auml;tter vi med fram&aring;t i tiden med b&aring;de den franska- och amerikanska revolutionen samt avslutar med industriella revolutionen.</div>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>Tiden f&ouml;r f&ouml;r&auml;ndring k&auml;nnetecknas av en rad h&auml;ndelsef&ouml;rlopp. Efter avslutat omr&aring;de skall vi k&auml;nna till hur f&ouml;ruts&auml;ttningarna f&ouml;r m&auml;nniskorna under den h&auml;r tiden f&ouml;r&auml;ndras samt vilka l&auml;rdomar vi kan dra av det samt hur vi kan dra slutsatser av desamma i v&aring;r tid.</p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p><span style="color: #000000;">Jag kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att: </span></p>
<p><span style="color: #000000;">Se hur historia p&aring;verkade sin tid och &auml;ven i v&aring;r tid. Att l&auml;ra oss av det f&ouml;rflutna f&ouml;r att tolka v&aring;r framtid och tid vi lever i. Du kommer &auml;ven att anv&auml;nda historiska k&auml;llor f&ouml;r att tr&auml;na din k&auml;llkritiska f&ouml;rm&aring;ga. Samt att f&ouml;rst&aring; hur avg&ouml;rande h&auml;ndelser under tidsperioden p&aring;verkar samt att du &auml;ven skall k&auml;nna till vilka h&auml;ndelserna &auml;r samt personer, grupper eller l&auml;nder som &auml;r inblandade.</span></p>
</div>
</div>
<h3>Undervisning:</h3>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Undervisningen kommer att bygga kring genomg&aring;ngar samt eget arbete i form av bland annat instuderingsuppgifter samt analys.&nbsp;</p>
<p>Omr&aring;de: "Uppt&auml;cktsresande"&nbsp; K&auml;nna till n&aring;gra viktiga uppt&auml;ckare, f&ouml;rst&aring; vilken f&ouml;r&auml;ndring uppt&auml;ckten gjorde f&ouml;r sin tid och v&aring;r tid.&nbsp;</p>
<p>Omr&aring;de: Upplysningen: Genomg&aring;ngar i helklass. Du skall k&auml;nna till n&aring;gra av personernas samt huvuddragen i upplysningsfilosofernas teorier samt vad de leder till.&nbsp;</p>
<p>Omr&aring;de: Franska revolutionen &amp; Amerikanska revolutionen: Huvuddragen i revolutionsf&ouml;rloppet, konsekvenser av revolutionen.&nbsp;</p>
<p>Omr&aring;de: Industriella revolutionen: Viktiga f&ouml;r&auml;ndringar som p&aring;verkar b&aring;de jordbruk samt den v&auml;xande industrin. Hur m&auml;nniskors levnadsf&ouml;rh&aring;llande f&ouml;r&auml;ndras under 17- och 1800-talet.&nbsp;</p>
<p>Undervisningen blandas av genomg&aring;ngar, instuderingsfr&aring;gor, uppgifter, &auml;ven inslag av "flippat klassrum" dvs. elever f&ouml;rbereder sig genom att se en f&ouml;rinspelad genomg&aring;ng hemma och lektionen pr&auml;glas av f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else och diskussion.&nbsp;&nbsp;</p>
</div>
</div>

Samhällskunskap

Historia

Revolutionernas tid syftar till tiden då européerna dominerade haven och en stor del av den upptäckta världen. Vi kommer följa händelseförloppen både i Europa och Amerika samt vad den nya tiden leder till för förändringar. 

Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.

Industrialiseringen i Europa och Sverige. Olika historiska förklaringar till industrialiseringen, samt konsekvenser för olika samhällsgruppers och människors levnadsvillkor i Sverige, Norden, Europa och några olika delar av världen. Migration inom och mellan länder.

Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

Vad historiska källor kan berätta om människors och gruppers strävan att påverka och förbättra sina egna och andras levnadsvillkor, till exempel genom uppfinningar, bildandet av fackföreningar och kampen mot slaveri.

Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Eleven visar det genom att föra <em>välutvecklade och väl</em> under­ byggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord.

Dessutom förklarar eleven hur människors villkor och värderingar kan påverkas av den tid de lever i.

Eleven kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då <em>komplexa</em> samband mellan olika tidsperioder.

Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra <em>välutvecklade och väl</em> under­ byggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då <em>välutvecklade och väl</em> underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.

 I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett <em>väl</em> fungerande sätt.

Eleven anger också någon tänkbar fortsättning på dessa utvecklingslinjer och motiverar sitt resonemang med <em>välutvecklade</em> och väl underbyggda hänvisningar till det förflutna och nuet.

Revolutionernas tid.

Matriser i planeringen

Uppgifter