<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;de eller &auml;mnet</h2>
Visst &auml;r kroppen fantastisk! F&ouml;r att du ska kunna m&aring; bra m&aring;ste du ta hand om din kropp och f&ouml;rst&aring; hur den fungerar.
Genom undervisningen i &auml;mnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:
- anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa.
- genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i biologi.
- anv&auml;nda biologins begrepp, f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen.
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Vad?</h2>
Kropp och h&auml;lsa 
&nbsp;Under det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer vi att arbeta med:
- Varf&ouml;r det &auml;r viktigt att ta hand om sin kropp.
- Hur kroppen p&aring;verkas av s&ouml;mn, kost och motion.
- Hur sociala relationer p&aring;verkar v&aring;r h&auml;lsa.
&nbsp;- Namnge kroppens organ, utseende, placering samt hur de fungerar och samverkar.
- Matens, syrets och blodet v&auml;g genom kroppen.
- N&aring;gra vanliga sjukdomar, hur de f&ouml;rebyggs samt behandlas.
- Redog&ouml;ra f&ouml;r hur m&auml;nniskans livscykel ser ut genom fortplantning, f&ouml;delse, pubertet,&nbsp;&aring;ldrande och d&ouml;d.
- Hur kroppen och tankar f&ouml;r&auml;ndras fr&aring;n barn till vuxen och &auml;ldre.
<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Hur?</h2>
Undervisning:
Musikvideo Min kropp &ndash; s&auml;ga stopp &ndash; du best&auml;mmer &ouml;ver din kropp.
<a href="https://m.youtube.com/watch?v=Ha7p7n9otcc&amp;sns=fb">https://m.youtube.com/watch?v=Ha7p7n9otcc&amp;sns=fb</a>
- Genomg&aring;ngar
- Diskussioner
- L&auml;sa och lyssna p&aring;&nbsp;faktatexter&nbsp;
&nbsp;- Skrivuppgifter utifr&aring;n det l&auml;sta.
- Genomf&ouml;ra&nbsp;enklare unders&ouml;kningar.
&nbsp;
Biologins metoder och arbetss&auml;tt 
&bull; Enkla experiment, planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.
&bull; Dokumentation av enkla unders&ouml;kningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
&bull; Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel i faktatexter och tidningsartiklar.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Bed&ouml;mning i biologi&nbsp;
Hur eleven kan:
<ul>
<li>Samtala om och diskutera enkla fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa genom att st&auml;lla fr&aring;gor och framf&ouml;ra och bem&ouml;ta &aring;sikter.</li>
<li>S&ouml;ka naturvetenskaplig information och anv&auml;nder d&aring; olika k&auml;llor och f&ouml;r resonemang om informationens och k&auml;llornas anv&auml;ndbarhet.</li>
<li>Anv&auml;nda informationen i diskussioner och skapa texter och andra framst&auml;llningar med anpassning till sammanhanget.</li>
<li>Genomf&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar utifr&aring;n givna planeringar och &auml;ven enkla fr&aring;gest&auml;llningar och planeringar som det g&aring;r att arbeta systematiskt utifr&aring;n. Hur i arbetet eleven anv&auml;nder utrustning p&aring; ett s&auml;kert fungerande s&auml;tt.</li>
<li>Anv&auml;nda biologiska begrepp genom att ge exempel p&aring; och beskriva eller f&ouml;rklara dessa med kunskaper utifr&aring;n sammanhang. Hur eleven resonerar om h&auml;lsa, sjukdom och pubertet och relatera till n&aring;gra samband i m&auml;nniskokroppen.</li>
</ul>
&nbsp;

Biologi

Svenska

Kropp och Hälsa

 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

Eleven kan samtala om och diskutera enkla frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet genom att ställa frågor och framföra och bemöta åsikter på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

I enkla och till viss del underbyggda resonemang om hälsa, sjukdom och pubertet kan eleven relatera till några samband i människokroppen.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Kropp och Hälsa

Matriser i planeringen

Uppgifter