Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Alla årskurser
Hola! De dónde eres? och Mi familia
Brattebergsskolan 7-9, Öckerö kommun · Senast uppdaterad: 10 november 2020
I det här arbetet eleverna lär sig, eller repeterar ordförråd och uttryck som är nödvändiga för att kunna hälsa, berätta och fråga hur någon mår, samt berätta och fråga vår personerna kommer ifrån, väderstreck, och att räkna upp till 20. Eleverna kommer även att lära sig flera ord för att berätta om sig själv och om sin familj, beskriva utseende och lära sig lite fakta om Spanien. Samt grammatik. Eleverna ska jobba individuell och i par och ska med hjälp av vokabulär som de får av mig skapa egna dialoger och intervjua varandra Därefter skriver de en egen text där de berätta om sig själva och sin familj. Tema avslutas med hör-läsförståelse och skriftligt test v 39.
Syfte:
-
Förstå och tolka innehållet i enkelt talat språk och texter där man presenterar sig själv och ställer frågor, presentera sig och ställa frågor i tal och skrift,
-
använda språkliga strategier när språket inte räcker till,
-
känna till något om och reflektera över spanskans spridning i världen.
-
kunna kommunicera muntligt om sig själv och sin familj.
Mål:
Att kunna
-
Känna till de områden där spanskan används,
-
kunna ställa frågor om och själv svara gällande: namn, ursprung, bor, var något ligger, ålder och språk.
-
Berätta om sig själv och sin familj.
Tidsåtgång:
Ca 5 veckor (37-39) , 10 lektioner.
En lektion för introduktion och repetition av vissa grammatiska aspekter. De sista två lektioner för hör-läsförståelsetest och en skriftligt uppgift.
Färdigheter och moment som tränas:
Material:
Colores 8 textboken och övningsboken samt olika online leker och övningar.
Extra övningar:
Lyssna på de olika texterna via nok hemma.
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
Centralt innehåll (6)
Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
Berättelser och annan fiktion även i talad eller dramatiserad form samt sånger och dikter.
Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
