Biologi - Växter

Vi ska lära oss om växter:
- Växtens olika delar och funktion
- Växternas livscykel
- vad ett frö behöver för att gro och växa
- Fotosyntesen: vad är det och hur går den till?
- Namnge några vanliga växter i vår närmiljö

Konkreta mål:

 Du ska kunna:

• växtens olika delar och vad de har för funktion
• berätta om växtens livscykel. 
• berätta vad ett frö behöver för att gro och växa
• förklara fotosyntesen, vad den är och hur den går till.
• känna till de vanligaste växterna i skogen nära oss.
• dokumentera arbetet om när vi odlar egna växter

Bedömning:

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• kunna växtens delar och funktion
• berätta om växtens livscykel. 
• berätta vad ett frö behöver för att gro och växa
• förklara fotosyntesen, vad den är och hur den går till
• kunna namnge några vanliga växter i vår närmiljö

Undervisning:

• Vi går ut i vår närmiljö och tittar på några vanliga växter
• Vi läser fakta och tittar på bilder
• Vi tittar på faktafilmer.
• Vi odlar ärtor och bönor och observerar när det börjar gro och växa. Vi dokumenterar arbetet och våra observationer på Drive.

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
• Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
• Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.
• Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.