Sverige

Vi arbetar med Sverige i både svenska och geografi. Vi följer katten Tigerns och pojkens väg genom Sverige.

Detta ska vi lära oss: 

• Olika väderstreck
• Sveriges geografi och kännedom om våra grannländer. 
• Hur det är att leva i Sverige och kännedom om Sveriges minoritetsbefolkningar. 

Vad ska vi göra:

• Läsa om pojken och Tigern
• Läsa faktatexter om Sverige.
• Film

Utvärdering:

Grupputvärdering och enskild utvärdering.

Vad kommer att bedömas:

Hur eleverna kan använda kartan för att hitta en plats som är betydelsefull. 

Hur eleverna kan delta i resonemang om befolkning och bebyggelse i Sverige.

Hur eleverna kan resonera runt händelser den skönlitterrära texten om pojken och Tigern.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Orientera sig i närmiljön med hjälp av vägbeskrivningar och kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Namn och läge på platser i närmiljön. Storleksrelationer och väderstreck.
• Jordgloben. Namn på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
• Berättande texter och poetiska texter för barn: bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter.
• Beskrivande och förklarande texter för barn, till exempel faktatexter, och hur deras innehåll kan organiseras.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att använda kartor och andra källor för att orientera sig och för att visa på någon plats och något land med betydelse för eleven.
• Dessutom bidrar eleven till resonemang om förutsättningar för befolkning och bebyggelse i Sverige.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om samhällsfrågor och i utvärdering av arbetsprocesser.
• Eleven kan med stöd av bilder läsa berättande texter med kända ord och bekant innehåll.
• Genom att svara på frågor om innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.