Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ritningar, konstruktioner och byggen

Skapad 2019-09-08 19:57 i Stenbackeskolan Grundskolor
TEKNIK Ritningar, konstruktioner och byggen Var: rum 119 När 16/9-11/10 Hur: Teknik Direkt sidorna 93-118 inkl. Genomgångar, läsning, frågor, quiz och rituppgift. Varför: Genom ämnet skall eleven kunna identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion samt använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer. Eleven kommer också lära sig grunderna i teknisk ritteknik och skalanpassning. Centralt innehåll 1: Betydelsen av egenskaper, exempelvis drag och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Vi kommer främst fokusera på höghus och olika typer av broar. Centralt innehåll 2: Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar Kunskapskrav: Eleven gör dokumentationer av arbetet med skisser, ritningar samt rapporter där intentionen i arbetet är synliggjord. Kunskapskrav 2: Eleven undersöker hur broar och höghus är konstruerade med användning av ämnesspecifika begrepp samt beskriver hur delarna samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Grundskola 8 Teknik
I det här temat kommer vi titta närmare på hur skyskrapor byggs samt hur olika typer av broar gör det möjligt att spänna vägen över stora fjordar, över floddeltan eller mellan bergstoppar.

Innehåll

TEKNIK Ritningar, konstruktioner och byggen

Var: rum 119

När 16/9-11/10

Hur: Teknik Direkt sidorna 93-118 inkl. Genomgångar, läsning, frågor, quiz och rituppgift.

 

Varför: Genom ämnet skall eleven kunna identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion samt använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer. Eleven kommer också lära sig grunderna i teknisk ritteknik och skalanpassning. 

 

Centralt innehåll 1: Betydelsen av egenskaper, exempelvis drag och tryckhållfasthet, hårdhet och elasticitet vid val av material i tekniska lösningar. Vi kommer främst fokusera på höghus och olika typer av broar.

Centralt innehåll 2: Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar

 

Kunskapskrav: Eleven gör dokumentationer av arbetet med skisser, ritningar samt rapporter där intentionen i arbetet är synliggjord. 

 

Kunskapskrav 2: Eleven undersöker hur broar och höghus är konstruerade med användning av ämnesspecifika begrepp samt beskriver hur delarna samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: