Taluppfattning årskurs 9

I det här området får du lära dig mer om - hur vårt talsystem är uppbyggt - uttrycka små och stora tal i potensform - utföra beräkningar med reella tal i olika former - begreppet kvadratrot

V.	Lektion
34	Repetitionshäften	Eda
	Diagnos	Fredag
35	1:1 Tal och beräkningar
	1:2 Räkna med bråk
	Häfte med repetitionsuppgifter	Fredag
36	1: 3 Räkna med negativa tal
	1:4 Räkna med potenser
	Häfte med repetitionsuppgifter / problemlösning	Fredag
37	1:5 Små tal och tiopotenser
	Repetera bråk	Magma
	Häfte med repetitionsuppgifter / problemlösning	Fredag
38	1:6 Räkna med tal i grundpotensform
	1:7 Kvadrater och kvadratrötter
	Repetition / problemlösning	Fredag
39	Blandade uppgifter
	Förmågorna i fokus
	Repetition / problemlösning	Fredag
40	Repetition
	Prov Taluppfattning	Torsdag 5/10

 

Syfte/Förmågor du kommer utveckla 

Genom undervisningen i matematik ska du ges förutsättningar att utveckla din förmåga att: 

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder. (Problemlösning) 

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp. (Begrepp) 

• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter. (Metod) 

• föra och följa matematiska resonemang genom att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. (Resonemang och kommunikation) 

 

Bedömning 

• Din förmåga att tydligt muntligt och skriftligt redovisa din kunskap och din förståelse inom området. 

• Din förmåga att reflektera och delta i resonemang kring områdets olika delar. 

• Din förmåga att kunna lösa uppgifter med flera olika metoder samt redovisa dem så att man kan förstå hur du har gjort. 

 

Arbetssätt 

• Vi kommer att ha genomgångar och diskutera uppgifter enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis. 

• Vi kommer att ha räkning, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis. 

• Vi kommer att lösa matematiska problem, enskilt, i par, mindre grupper samt klassvis.  

• Vi kommer titta på samt värdera olika strategier och metoder för att lösa matematiska problem.  

 

Bedömningsunderlag 

•        Skriftliga prov 

•        Redovisningar (muntligt och skriftligt) under lektionerna, till exempel problemlösning 

•  

•  

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Reella tal och deras egenskaper samt talens användning i matematiska situationer.
• Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal.
• Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
• Metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.