<h2>Syfte</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&Ouml;vergripande m&aring;l</h2>
<p>Skolan ska ansvara f&ouml;r att varje elev efter genomg&aring;ngen grundskola:</p>
<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<h3>Tal p&aring; olika s&auml;tt</h3>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>I arbetsomr&aring;det <strong>Tal p&aring; olika s&auml;tt&nbsp;</strong>bed&ouml;ms din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>L&auml;sa av och anv&auml;nda decimaltal.</li>
<li>L&auml;sa av och anv&auml;nda negativa tal.</li>
<li>L&auml;sa av, teckna och rita egna procentuttryck.</li>
<li>L&ouml;sa problem och v&auml;rdera valda strategier.</li>
<li>Kunna begreppen&nbsp;<em>decimal, decimaltecken, tiondel, hundradel, negativa tal&nbsp;</em>och&nbsp;<em>procent.</em></li>
</ul>
<h2>Undervisning (arbetss&auml;tt och arbetsformer)</h2>
<p>Hur arbetar vi mot m&aring;len?</p>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul>
<li>Ha genomg&aring;ngar d&auml;r vi kommer g&aring; igenom metoder, strategier samt viktiga begrepp.</li>
<li>F&ouml;ra matematiska diskussioner och resonemang.</li>
<li>Tr&auml;na probleml&ouml;sning enskilt, i par och i grupp</li>
<li>Anv&auml;nda oss av dator</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Mattespanarna 5A kapitel 1 - Tal på olika sätt

Tal på olika sätt

 kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, 

 använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, 

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Positionssystemet för tal i decimalform.

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Hur mönster i talföljder och geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Mattespanarna 5A kapitel 1, Tal på olika sätt

Matriser i planeringen

Uppgifter