Grytlapp i blockhusruta

Genom att sy en grytlapp i blockhusruta övar vi på symaskinen samtidigt som vi återbrukar material och lär hos en gammal teknik för återbruk.

Innehåll: Vi ska arbeta med lappteknik och göra en blockhus ruta till en grytlapp. Det här ska vi göra både för att öva på symaskinen och samtidigt återbruka material genom den gamla historiska tekniken lappteknik.

Arbetssätt: Vi ser på en film om varför man gjorde lappteknik för ungefär 100 år sen. Därefter ska var och en göra en planering av sin egen grytlapp och tillsammans med sin lärkompis läsa instruktionen hur man gör och hjälpa varandra att klara uppgiften. 

Vi använder tyger från lapplådan till alla lapparna i blockhusrutan. 

När hela blockhusrutan är klar ser vi en ny film om hur man syr själva grytlappen.

Tänk på att rita och göra anteckningar i din anteckningsbok så du kommer ihåg hur du gjorde och varför.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några former av hantverkstekniker, till exempel virkning och urholkning. Begrepp som används i samband med de olika teknikerna.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor och förebilder för egna idéer och skapande.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Slöjdverksamhetens betydelse för individen och samhället, historiskt och i nutid.
• Resurshushållning, till exempel genom reparationer och återanvändning av material.