Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

The Perks of Being a Wallflower - Year 9

Skapad 2019-09-09 13:14 i Palmbladsskolan Uppsala
Arbetsområde baserad på boken Holes av Louis Sachar.
Grundskola 7 – 9 Engelska
Charlie, the fifteen-year-old narrator of The Perks of Being a Wallflower, has just entered his freshman year of high school when the book begins. He is quiet and withdrawn, but he is also extremely observant and thoughtful, always paying close attention to everything going on around him, even if he is only a silent witness. Charlie writes the entire book as a series of letters to an anonymous “friend.”

Innehåll

* In this reading unit you will read "The Perks of being a Wallflower" and participate in books talks and keep a reading journal.

 

The aim of this unit is to further develop you reading, writing and speaking skills.

 

Assessment

 The assessment at the end of this unit will be based on:

  • Two written assignments - The anticipation guide/paper and the final written assignment

  • Your reading skills and your active participation in the regular book talks

  • Your reading journal that is to be handed in on a regular basis

 

Reading plan

English 9A – The Perks of Being a Wallflower

 

Week 

Tuesday 

Thursday 

Pages to read 

 

 

 

 

5

 Introduction: The Perks of Being a Wallflower. 

 

Fill in the Anticipation guide and write a text of about 250 words.

 

 

 

Thursday: Hand in – Anticipation guide 

 

Listen to the first part of the novel together  

 

 

 p. 1-42 

 

6

 Reading + reading log

Reading log – what does it look like? 

First entry in the log: 

Write about what it was like to start 7th grade. What do you remember? How did you feel?  

 

 

Thursday: Read on your own.  

 

Book talks groups: Reading together

 

 

 

p. 45-102

 

7

 No class – Utvecklingssamtal

Reading + reading log at home

 Kahoot, part 1?

Book talks in small groups + continue reading 

 

p. 105-149

 

8 

No class

“Sportlov”

 

 

 

9

Reading

 Book talks in small groups + continue reading 

Hand in reading log!

 p. 153-196

 

10

 

 

Book talks 

 

Reading + reading log 

 

p. 196-231

 

11 

 

 

NP SV – class??

Finish the book and answer questions 

 

 

NP SV – class??

 

Finish book and answer some questions 

Hand in! 

 

 

 

12 

 Reading – catching up?

 

 

 

 

13 

 

Book talks in small groups + Anticipation guide + writing 

 

Final writing assignment  

 

 

Final writing assignment  

 

 

 

14 

Film?

Film 

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
    En
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    En
  • använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
    En

Matriser

En
Kunskapskrav engelska åk 7-9

F (insats krävs)
E
C
A
Förstå skrift
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Uttrycka sig muntligt
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Uttrycka sig skriftligt
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: