Ämnen:
NO (år 1-3)
·
Årskurs:
3
Tjärnaängskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 27 augusti 2020
Vad händer i naturen när det är höst? Vad gör djuren och vad händer med det som växer? Hur förbereder de sig för vintern?
Vi kommer att arbeta med följande frågor:
Du kommer att lära dig namnen på några av våra vanligaste träd och svampar.
Vi kommer att titta närmare på ekorren och lära oss fakta om den.
Vi kommer att:
- läsa texter, gemensamt och enskilt
- diskutera i helklass och mindre grupper
- arbeta enskilt och i grupp
- använda internet för att söka fakta
- se film
- göra utflykter i vårt närområde
7 lektionspass v. 36-39
Löpande under arbetsområdets gång checkar vi av att eleverna förstått det vi tagit upp.
I slutet av arbetsområdet genom muntlig uppföljning med några elever åt gången.
Syfte (1)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (6)
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
Kriterier (3)
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Innehåller inga uppgifter