Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Favoritmatematik 2A kapitel 4
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/soderhamn/vagbroskolana/vagbroskolana_2a/3459369718_1521393868768.favorit matematik.png
Skapad 2019-09-10 10:06
i Norrtullskolan åk F-6 Söderhamn
unikum.net
Du kommer att få lära dig mer om talen 0-100, tiotalsövergångar, addition och subtraktion. Du kommer också får börja med multiplikation och division och lära dig mer om klockan. Vi använder boken men också annat material.
Grundskola
2
Matematik
Vi kommer att arbeta med sambandet mellan multiplikation och addition
och att på olika sätt arbeta med multiplikation.
Vi kommer också att träna på tvåans, femmans och tians multiplikationstabelll
Innehåll
Vad vi ska lära oss. Varför just detta?
Du ska lära dig:
- samband mellan addition och multiplikation
- tvåans multiplikationstabell
- femmans multiplikationstabell
- tians multiplikationstabell
- att använda enhet
- kommutativa lagen vid multiplikation (2*3 = 6 och 3*2= 6)
- att använda multiplikation i problemlösning och textuppgifter
- att kunna visa vilken räknestrategi du har använt
Hur ska vi lära oss detta?
Du ska lära dig detta genom att:
- Arbeta i din arbetsbok där du befäster metoder och strategier.
- Delta i diskussioner och samtal om valda strategier och beräkningar. Här får du förklara hur du tänker och pröva olika sätt att lösa uppgifter
- Arbeta laborativt. i grupp och enskilt där du får diskutera hur man kan göra för att räkna ut en uppgift.
- Träna på huvudräkning på olika sätt
Vad som kommer att bedömas:
Din förmåga att:
* lösa uppgifter inom talområde 0-100 med addition och multiplikation
* Metakognitivförmåga: att reflektera och välja strategier, pröva och ompröva.
* Kommunikativ förmåga: att samtala, resonera och kommunicera. Redogöra och formulera.
Hur du får visa vad du kan:
Du får visa vad du kan:
- i gemensamma diskussioner.
- i enskilt och i grupp/par-arbete.
- I genomgångar.
- i delen , vad har jag lärt mig i arbetsboken.
- tester och läxor
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Ma 1-3 -
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.Ma 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.Ma 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.Ma 3
-
Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.Ma 3
Matriser
Matematik - målen att nå i år 3
Begreppsförståelse |
|||
| På väg mot målen | På god väg att nå målen | Har nått målen | |
|---|---|---|---|
|
Du har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dom i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan räkneramsan framåt 0-100. Du kan 10-hopp till 100 samt markera tal på hundralinjen
|
Du kan räkneramsan framåt 0-100. Du kan 10-hopp till 100 samt markera tal på hundralinjen och dela upp tal inom området.
|
.Du kan räkneramsan framåt och bakåt 0-100. Du kan 10-hopp och 5-hopp till 100 samt markera tal på hundralinjen och dela upp tal inom området.
|
|
Du kan beskriva de begrepp vi har arbeta med med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
|
Du kan beskriva några begrepps egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder
|
Du kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
|
.Du kan beskriva begreppens egenskaper, ibland använder du symboler och konkret material eller bilder för att förtydliga ditt resonemang.
|
Taluppfattning |
|||
| På väg mot målen | På god väg att nå målen | Har nått målen | |
|
Du har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
|
Du har strategier för att utföra beräkningar med tiotal och ental. I huvudräkning behöver du visuella bilder för att räkna ut tvåsiffriga additioner och subtraktioner
|
Du har förståelse för hur positionssystemet är uppbyggt och kan utföra enkel huvudräkning och beräkningar med tiotal och ental.
|
.Du har god förståelse för hur positionssystemet är uppbyggt och kan utföra huvudräkning och beräkningar med tiotal och ental.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
