<h2>&nbsp;</h2>
Arbetsomr&aring;de&nbsp;
Under kommande veckor ska vi arbeta med h&ouml;sten. Vi ska utforska varf&ouml;r det blir h&ouml;st och vad som h&auml;nder ute i naturen.
Konkreta m&aring;l
Vad h&auml;nder med tr&auml;den p&aring; h&ouml;sten?
Hur vet tr&auml;det att de ska tappa bladen?
V&auml;der och temperatur p&aring; h&ouml;sten?
Vad g&ouml;r djuren p&aring; h&ouml;sten?
Varf&ouml;r blir det m&ouml;rkare?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Undervisning&nbsp;
Vi kommer att vara ute i skogen.
Studera l&ouml;ven.
Ta in material fr&aring;n skogen och arbeta med dem p&aring; olika s&auml;tt.
Vi kommer att sjunga s&aring;nger som har anknytning till h&ouml;sten.
Reflexer, visa varf&ouml;r det &auml;r bra med reflexer.
Se p&aring; filmer.
G&aring; igenom l&ouml;vets kretslopp.
&nbsp;
&nbsp;
Dokumentation: &nbsp;
Vi kommer att rita, skriva och ta kort. Grupparbete.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, och

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.

Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.

Naturen och människors levnadsvillkor på hemorten och andra platser under olika tider, utifrån elevernas erfarenheter och intressen.

Hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter