<h3>Vad ska vi g&ouml;ra?</h3>
Vi kommer att:
- B&ouml;rja omr&aring;det med kartkunskap.
&nbsp;- arbeta med Europas namngeografi s&aring; som l&auml;nder, huvudst&auml;der, bergskedjor, n&aring;gra floder och hav.&nbsp;
- j&auml;mf&ouml;ra olika l&auml;nder med varandra n&auml;r det g&auml;ller natur, naturresurser och klimat.&nbsp;
- se hur Europas befolkning &auml;r f&ouml;rdelade samt levnadsvillkor f&ouml;r m&auml;nniskor i olika l&auml;nder.&nbsp;
- Alla elever kommer att tilldelas ett land d&auml;r man tar reda p&aring; fakta. Arbetet kommer att leda fram till en muntlig redovisning.
<h3>Hur ska vi arbeta med detta omr&aring;de?</h3>
Genom att anv&auml;nda oss av digitala verktyg och atlas kommer vi att
* tr&auml;na namngeografi f&ouml;r Europa
*&nbsp; &ouml;va att l&auml;sa olika slags tematiska kartor&nbsp;
* se informationsfilmer om Europa
<h3>&nbsp;Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta?&nbsp;</h3>
I Lgr11 st&aring;r bland annat att du ska utveckla&nbsp;kunskaper om
* och kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan olika platser, regioner (omr&aring;den) och levnadsvillkor.
* hur m&auml;nniska, samh&auml;lle och natur samspelar och vilka konsekvenser&nbsp; det f&aring;r f&ouml;r naturen och m&auml;nniskors levnadsf&ouml;rh&aring;llanden
&nbsp;* varf&ouml;r det blir konflikter om naturresurser och
* hur vi kan p&aring;verka framtiden mot en acceptabel levnadsmilj&ouml; f&ouml;r alla.
&nbsp;

Svenska

Europa åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter