Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Syrianska modersmål åk 1-6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/mjolbykommun/integrationsenhet/integrationsenhet/4925583804_f06ce53d-2065-4c72-b9cd-69e3b08ce0cf.jpg
Skapad 2019-09-10 13:05
i Integrationsenhet Mjölby
unikum.net
Denna PP gäller för ämnet modersmål - Mro Trelleborgs kommun med utgångspunkt från Lgr 11.
Grundskola
1
Modersmål
Modersmål Syrianska: Vi kommer att jobba med läs och skriv utveckling i Syrianska modersmål samt kommer vi att jobba med olika högtider och tema.
Innehåll
Syfte
De målen från syftet i Lgr 11 som planeringen har utgått ifrån.
Centralt innehåll
Koppla de punkterna i det centrala innehållet som berörs.
Konkretiserade mål för eleven
Du skall kunna ...
-koppla ljud till bokstav
- läsa korta ord/meningar
- förstå och återberätta sagor/händelser
- skriva av och skriva själv ord och korta meningar
- namnge årstider/månader och veckodagarna i ordning
Arbetsformer och materiel
Arbetsformar:
individuellt arbete och grupp arbete
berätta muntligt om händelser vid flera tillfälle
skriva av och skriva själv ord/korta meningar i bland annat arbetsboken
spel och skapandet
Material:
arbetsböcker: ............
stenciller: alfabet
spel
Bedömning
Jag kommer att bedöma enligt matrisen nedan.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Ml
-
använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,Ml
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, ochMl
- Centralt innehåll
-
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.Ml 1-3
-
Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.Ml 1-3
-
Muntligt berättande för olika mottagare.Ml 1-3
-
Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.Ml 1-3
-
Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.Ml 1-3
Matriser
Bedömningsmatris
|
Läsa
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
|
Du hittar rätt bokstav till rätt ljud och du läser alfabetet och känner till läsriktningen
|
Du läser själv korta ord och rättar dig själv ibland.
(LUS 4-6)
|
Du läser själv korta meningar och rättar dig själv.
(LUS 7-9)
|
|
Skriva
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
|
Du känner till skrivteckensform och skrivriktningen.
|
Du använder stor bokstav och sätter punkt i korta fraser och meningar.
|
Du använder flera interpunktionstecken (frågetecken och utropstecken).
|
|
|
Du skriver av enkla enstaviga och fåstaviga ord.
|
Du skriver själv korta ord och fraser. Det kan förekomma stavnings- och grammatiska fel som kan störa förståelsen.
|
Du skriver enkla meningar om välbekanta ämnen. Det kan förekomma stavnings- och grammatiska fel men budskapet framgår tydligt.
|
Tala och Samtala |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
|
Du berättar om dig själv och din omgivning med utvecklade meningar.
|
Du berättar om saker och ting bortom din vardag med utvecklade meningar.
|
Du återberättar en text (en berättelse, en saga, en myt) på ett detaljerat sätt.
|
Lyssna och förstå |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
|
Du förstår och följer instruktioner som består av flera led.
|
Du följer en längre dialog
|
Du förstår åldersanpassade texter vid högläsning.
|
Språkbruk |
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|
|
Du namnger veckodagar
|
Du namnger månader
|
Du namnger årstider.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
