Designa din egna tröja.

I åk 6 får du möjligheten att sy en ”Hoddie” efter beskrivning. Du kommer att få designa din egna tröja, lära dig hur det går till att sy ett plagg samt fördjupa dina kunskaper i maskinsömnad.

Följande mål ligger till grund för arbetsområdet

Bedömning

                
           I arbetsområdet bedöms på vilket sätt: 

•  Du kan hantera olika redskap, tex. mätredskap, sax, symaskin och strykjärn
•  Du arbeta med hjälp av arbetsbeskrivningen
•  Du utvärderar ditt arbete i din logg och hur du använder dig av slöjdspecifika ord och begrepp
•  Du kan uttrycka hur olika färger och symboler kan påverka ditt arbetes utseende.

           Undervisning:

• Muntlig genomgång av mönsterritning
• Muntlig genomgång av olika textila material 
• Genomgång av utläggning av mönster på tyg
• Kunskap om vad sömsmån är
• Få träna på att välja rätt material utifrån tänkt användningsområde
• Eleven ska göra egna val inom arbetsområdet
• Eleven ska få större kunskap om slöjdspecifika ord/begrepp
• Slutföra ett arbete

Läroplanskopplingar

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och

Centralt innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering av arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Dokumentation av arbetsprocessen i ord och bild, såväl med som utan digitala verktyg.
• Hur olika kombinationer av färg, form och material påverkar slöjdföremåls estetiska uttryck.
• Hur symboler och färger används inom barn- och ungdomskulturer och vad de signalerar.