👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Syfte och förmågor - (skrivs i ingresstexten utan rubriker)
Period - Vecka 35-39
Arbetssätt -Vi läser i skolan och hemma och vara på tillhörande frågor.
Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde - egenformulerad text i punktform från centralt innehåll samt vid behov
ord- och begreppslista över ämnesspecifika ord och begrepp.
Utvärderingsformer - Hur bedömer vi? (Löpande bedömning ska alltid finnas med).
Preliminär veckoplanering - I grova drag
Kunskapskrav - Använd dig av funktionen i unikum.
Din förmåga att :
E | C | A | |
---|---|---|---|
Läsa
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med flyt och använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerade sätt.
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med gott flyt och använda lässtrategier på ett ändamålsenligt sätt.
|
Läsa skönlitteratur och sakprosatexter för barn och ungdomar med mycket gott flyt och använda lässtrategier på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
Läsa
|
Göra enkla, kronologiska sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med viss koppling till sammanhanget.
|
Göra utvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med relativt god koppling till sammanhanget.
|
Göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget.
|
Läsa
|
Utifrån egna erfarenheter, tolka och föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett enkelt sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Utifrån egna erfarenheter, tolka och föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett utvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.
|
Skriva
Språkriktighet
|
Använder i texter grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet.
|
Använder i texter grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet.
|
Använder i texter grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.
|