Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ekologi

Skapad 2019-09-11 10:14 i Abrahamsbergsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 7
Mål och planering inför Ekologiområdet samt instuderingsfrågor i boken. Eleverna har facit till instuderingsfrågorna.

Innehåll

 

MÅL  ATT UPPNÅ

 

  • Kan förklara begreppet biologi och vad liv är

  • Kan redogöra för fotosyntes och cellandning

  • Kan förklara skillnaden mellan en producent och konsument samt ge några exempel på producenter och konsumenter

  • Kan beskriva och ge exempel på näringskedja, näringspyramid och näringsväv och med hjälp av dessa förklara samband i ekosystem

  • Kan beskriva några ämnens kretslopp i naturen.

  • Kan berätta vad en population är och vad som påverkas dess storlek.

  • Kan beskriva exempel på hur människan påverkar olika ekosystem.

  • Kan undersöka och beskriva ekosystem.

  • kan beskriva samspelet mellan producent, konsument och nedbrytare.

  • Kan ge exempel på konkurrens och samarbete och förklara varför det finns konkurrens i naturen. Hur kan samarbete löna sig?

  • Kunna ge exempel på och resonera om olika argument för den biologiska mångfalden.

 

 

 

BEDÖMNING

 

 

Underlag för bedömning är:

 

  • Hur du använder biologins begrepp skriftligt och muntligt på prov och  inlämningsuppgifter.

  • Hur du ställer frågor.

  • Hur du motiverar dina argument och använder fakta.

  • Hur du planerar, genomför och redovisar systematiska undersökningar.

  • Hur du deltar i diskussioner.

 

 

PLANERING OCH HEMUPPGIFTER

 

Vecka

Planering

Läxa

34

Utlämning av böcker, mappar och skrivhäften.

Vad är NO?

Vad är biologi?

Vad är liv?

 

 

Läsa och förstå sid 7+ 10-11 i boken. Anteckningar från lektionen.

35

Cellen och mikroskopet

Fotosyntes och cellandning

Ekologi och ekosystemets innehåll

Läsa och förstå sid 12-14

Läsa och förstå 134-137

Läsa och förstå 146-149 i boken. Anteckningar från lektionen.

36

Starta ekosystem – labb

(inlämning av labbrapport från observationer vecka 43


Näringskedja, näringsväv, näringspyramid och växthuseffekten

 

Olika former av energi.

Kolets kretslopp.

Läsa och förstå sid 8

 

 

 

Läsa och förstå sid 154-156

 

Läsa och förstå sid  158-163

37

Biologisk mångfald, population, konkurrens, revir, samspel, ekologisk nisch.

 

Nivåer av biologisk mångfald.

Argument för biologisk mångfald.

 

Älgleken

Läsa och förstå sid 164-167 +  169-170

 

   38

 

Inlämning av labbrapport med diagram av älgleken

Repetition

 

   39

Prov tis 24/9

 

 

 

 

 

Instuderingsfrågorna Ekologi

 

 

 I Biologiboken hittar du text och frågor till området. Svaren till frågorna hittar du i texten före ”Klarar du detta”.

 

S. 14 frågor 1:1 – 1:5 + 1:9

 

S.143 frågor 6:1 – 6:4 + 6:9

 

S.153 frågor 7:1 – 7:2 + 7:8 + 7:12

 

S.163 frågor 7:15 -7:18 + 7:20 – 7:24

 

S.170 frågor 7:25 – 7:34

 

Till provet gäller också genomgångar, dina anteckningar, kahooter samt de filmer vi sett.

 

Vill du se filmerna igen kan du använda för Sli.se:

 

 

Användarnamn: maria.herre@stockholm.se

 

Lösenord: kulfilmer

 

  • ”Den blå planeten” (Svt-play)

  • ”Stora barriärrevet – ett hotat ekosystem” (Sli)

  • ”Fotosyntesen – den livsviktiga processen” (Sli)

  • ”Vi lär oss – ekologi” (Sli)

 

 

Om du undrar över något – fråga, fråga, fråga.

 

 

 

 

/Maria och Catrin

 

 

 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: