1. Inledning:
Tekniska lösningar har i alla tider varit betydelsefulla för människan och för samhällens utveckling. Drivkrafterna bakom teknikutvecklingen har ofta varit en strävan att lösa problem och uppfylla mänskliga behov. I vår tid ställs allt högre krav på tekniskt
kunnande i vardags- och arbetslivet och många av dagens samhällsfrågor och politiska beslut rymmer inslag av teknik. För att förstå teknikens roll för individen, samhället och miljön behöver den teknik som omger oss göras synlig och begriplig.
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om naturen och människan utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. Vidare ska undervisningen ge eleverna förutsättningar att söka svar på frågor med hjälp av både systematiska undersökningar och olika typer av källor.
2. Konkretiserade mål:
Du ska:
- tillsammans med andra konstuera olika modeller och legobyggen, samt även prova att programmera
- försöka få dina konstruktioner att bli stabila, de skall även fungera på ett sätt som ditt syfte var när roboten skall genomföra olika uppdrag.
- fundera över vilka förbättringsområden som du skulle kunna utveckla för att få dina modeller/byggen ännu mer ändamålsenliga
- komma med förslag på förbättringar/förändringar om bygget inte skulle fungera
- muntligt beskriva och argumentera för hur era teknikval är gjorda
- skriftligt och muntligt redogöra för gruppens forskning och samt även för den innovation ni håller på att utveckla
- presentera och argumentera för era ställningstagande och resultat i olika delar av projektet.
- söka information samt samarbete med det lokala näringslivet
- hitta en innovativ lösning som underlättar tillvaron för en lärande miljö i skolan
- arbeta tillsammans med andra mot ett gemensamt mål
- marknadsföra ert lag och ert arbete
3. Övergripande mål:
Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva egna idéer och lösa problem. Eleverna ska få möjlighet att ta initiativ och ansvar samt utveckla sin förmåga att arbeta såväl självständigt som tillsammans med andra. Skolan ska därigenom bidra till att eleverna utvecklar ett förhållningssätt som främjar entreprenörskap.
4. Bedömning:
Jag/Vi kommer att bedöma din förmåga att:
- planera och konstruera
- i text dokumentera arbetet, tex genom en forskningsrapport och en innovationsrapport
- tillsammans föra loggbok över er grupps arbetsprocess
- tillsammans med andra planera och genomföra de olika momenten i projektet
- komma med förslag till hur ditt/ert bygge kan förbättras eller förändras för att bättre passa ert ändamål.
- muntligt samt skriftligt beskriva/berätta om de reultat ni fått fram när det gäller er innovation för en lärande miljö i skolan
- välja den konstruktion som bäst lämpar sig för tillfället
- tillföra något till gruppen genom att föra fram din åsikt och tillsammans med andra föra resonemang om den fakta ni fått fram
5. Undervisning:
Du kommer att:
- få möta olika former av undervisning, samt att du under projektets gång kommer att få stöd och vägledning av en vuxen för att komma vidare i ert arbete.
- få möta vuxna från några olika verksamheter som kan underlätta er forskning, någon från det lokala näringslivet.
- samarbeta med dina lagmedlemmar mot ett gemensamt mål
6. Tillämpningsuppgift:
Du kommer att tillsammans med andra kontruera, forska, dokumentera och samarbeta runt projektet FLL. Allt kommer sedan att utmynna i en gemensamt genomförd tävling på regional nivå.Tillsammans med din grupp kommer du att deltaga i en First Lego League tävling i Trollhättan. Där kommer ni att få presentera ert resultat för olika domargrupper.