👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Vi ska lära oss mer om vårt samhälle, varför människor lever som de gör, var människor lever, hur människor levt förut, hur man ska vara mot varandra och mycket mycket mer.
Nedan syns syftet med ämnet ur läroplanen.
Vi ska analysera, kommunicera, förstå och använda begrepp och använda kunskaper i SO för att granska information, kommunicera och ta ställning. I kopplingarna nedan syns vilka centrala innehåll vi ska arbeta i SO 3.Hur du får visa vad du kan:
Du visar dina kunskaper genom att delta i alla moment under arbetsområdet. Vi kommer att diskutera, samtala, arbeta i böcker, göra olika undersökningar och experiment. Under arbetsområdena kommer det även att flikas in kunskapstest där du får möjlighet att visa vad du lärt dig.
Årskurs 1-3
- Tankar om världen vi lever i
- Vad är SO?
- Du och jag
- Förr i tiden
Aktuella delar i kursplanen ●Tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid ● Livsfrågor, grupp och identitet ● Hemortens historia – skildringar av livet förr och nu i familjeliv och skola ● Kristendomens roll i skolan
- Tillåtet och förbjudet
- Jobba och tjäna pengar
- Vi bor i Sverige
- Människan och naturen
- Religioner och tro
Aktuella delar i kursplanen ● Normer och regler ● Trafikregler och säkerhet i trafiken ● Centrala samhällsfunktioner ●Yrken och verksamheter ● Pengars värde och användning ● Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse ●Sverige, världsdelar och världshav ● Orsaker till och konsekvenser av att flytta ● Miljöfrågor ● Religioner och platser för religionsutövande ● Högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom
- Liv på planeten jorden
- Bilder av jorden
- Alla har rätt till ett bra liv
- Historiska källor
- Istiden
- Forntiden
- Mytologi är som spännande sagor
Aktuella delar i kursplanen ● Kartor, jordgloben, kontinenter, väderstreck, storleksrelationer, plats, läge och gräns. ● Mänskliga rättigheter, lika värde och barnkonventionen ● Organisationen och genomförandet av möten, t.ex. klassråd ● Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införande av jordbruk ● Tidsbegreppen stenålder, bronsålder, järnålder och tidslinjer ● Hur forntiden kan iakttas i vår tid ● Antik och nordisk mytologi
På väg mot målet | På god väg att nå målet | Har nått målet | |
---|---|---|---|
Du kan prata om frågor som du känner till som handlar om livet.
|
|
|
|
Du kan ge exempel på vad kristendomen betydde förr
i tiden i skolan och där du bor.
Du kan ta reda på hur det var förr i tiden där du bor
och ge exempel på hur människor levde. Du kan jämföra hur livet var förr med hur det är nu. Detta gör du med hjälp av människors olika berättelser.
|
|
|
|
Du kan beskriva hur möten brukar planeras och hur de går till.
|
|
|
|
Du kan ge exempel på vad människor och barn har
för rättigheter i skolan och hemma.
|
|
|
|
Du kan prata om regler i vardagen och ge exempel
på varför de behövs.
|
|
|
|
Du kan titta, läsa eller lyssna på enkel information från olika medier och prata om saker som händer i samhället. Du ställer frågor, kommenterar och säger vad du tycker.
|
|
|
|
Du kan beskriva olika sätt att betala. Du kan berätta vad vanliga saker kostar.
|
|
|
|
Du vet vad man kan få hjälp med i samhället.
|
|
|
|
Du kan ge exempel på jobb och företag som finns där du
bor.
|
|
|
|
Du kan upptäcka platser som kan vara farliga i trafiken där du bor. Ex korsningar och övergångsställe. Du kan ge exempel på hur man kan göra för att röra sig säkert i trafiken. Ex. man tittar höger, vänster, höger när man går över en gata, att man bär reflex i mörker.
|
|
|
|
Du kan beskriva varför människor flyttar. Du kan ge
exempel på vad en flytt kan betyda för barn och
familjer.
|
|
|
|
Du kan beskriva hur det du gör i vardagen kan påverka miljön. Du kan ger exempel på hur man kan göra miljön bättre.
|
|
|
|
Du kan beskriva hur naturen och miljön nära dig kan
påverka var människor bor och arbetar.
|
|
|
|
Du kan berätta lite om några händelser i Bibeln och
om gudar och hjältar i andra berättelser. Du kan ge exempel på någon högtid, symbol och
viktig händelse från kristendomen, islam och
judendomen.
|
|
|
|
Du kan beskriva några platser som är viktiga för olika
religioner som finns där du bor.
|
|
|
|
Du kan beskriva något om de första människorna.
Du kan ge exempel på hur människor levde och några
viktiga saker som hände.
|
|
|
|
Du kan beskriva vad världsdelarna heter, var de ligger och hur stora de är.
Du beskriver vad andra platser och länder som är viktiga för mig heter, var de ligger och hur stora de är.
Du kan göra enkla undersökningar om omvärlden.
Du använder karta, jordglob, väderstreck och ord
som beskriver var saker är.
|
|
|
|
Du kan tala om när saker har hänt med hjälp av att
använda tidslinjer och några ord som beskriver tid.
Du kan beskriva hur du kan se spår av forntiden i
naturen och språket.
|
|
|
|
Du kan söka information om samhället och naturen
med hjälp av att göra enkla intervjuer, observationer
och mätningar.
Du visar på ett enkelt och tydligt sätt vad du har kommit fram till.
|
|
|
|