Ämnen:
Biologi, Fysik, Kemi
·
Årskurs:
7
Svärdsjöskolan, Falun · Senast uppdaterad: 20 oktober 2019
I det här området kommer du att lära dig mer om jorden vi lever på. Hur är våra minsta beståndsdelar uppbyggda och vad är egentligen liv? Hur samarbetar eller konkurrerar allt levande med varandra i naturen? Dessa och många fler frågor kommer du att få svar på efter att vi arbetat med detta tema.
Efter avslutat arbetsområde ska du känna till:
Efter avslutat arbetsområde ska du känna till:
Efter avslutat arbetsområde ska du känna till:
Farosymbol, materia, atom, molekyl, grundämne, kemisk förening, kemiskt tecken, kemisk formel, periodiska systemet, egenskaper, fast form, flytande form, gasform, smältpunkt, kokpunkt, fryspunkt, kondensationspunkt, densitet, magnetisk, blandning, lösning, lösningsmedel, mättad lösning, legering, emulsion, uppslamning, sedimentering, filtrering, extrahering, indunstning, destillering, fysikalisk förändring, kemisk reaktion
enhet, volym, massa, storhet, prefix, atom, molekyl, materia, densitet
cell, organism, växtcell, djurcell, DNA, art, släkte, familj, fotosyntes, klorofyll, cellandning, cellulosa, nisch, samspel, konkurrens, specialist, allätare, revir, flock, symbios, parasit, försvar, kamouflage, mimikry
Genomgångar, uppgifter – enskilt och i grupp, film, samtal och diskussion, laborationer.
Jag kommer bedöma din förmåga att:
Använda och förstå kemiska/fysikaliska/biologiska begrepp, teorier och modeller.
använda utrustning under laborationer.
dokumentera resultat från en laboration i en laborationsrapport.
dra slutsatser utifrån ditt resultat i laborationer och koppla slutsatsen till fakta.
föra resonemang om resultatens rimlighet och felkällor.
Bedömningen baseras på:
Samtal och diskussioner under lektionstid.
Utförandet av laborationer.
Laborationsrapporter.
Prov.
Syfte (5)
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (12)
Ekosystems energiflöde och kretslopp av materia. Fotosyntes, förbränning och andra ekosystemtjänster.
Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper och fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Hur partiklarnas rörelser kan förklara materiens spridning i naturen.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
Vanliga kemikalier i hemmet och i samhället, till exempel rengöringsprodukter, kosmetika, färger och bränslen samt hur de påverkar hälsan och miljön.
Hur man hanterar kemikalier och brandfarliga ämnen på ett säkert sätt.
De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
Innehåller inga uppgifter