👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Ett hjärta till Maria - högläsning

Skapad 2019-09-12 14:44 i Friskolan Asken Grundskolor
Grundskola 7 Svenska
14-åriga Maria väntar på en hjärttransplantation. Hon vill uppleva livet nu när hon kanske inte har så långt kvar att leva. Om alla sina tankar, känslor och upplevelser berättar hon i dagboksbrev till sin lillasyster. I ett av breven skriver hon:

- Jag hörde smygande steg och bestämde mig för att gå ner och titta efter. Det hade jag aldrig vågat för ett par år sedan. På den tiden var jag jätterädd för allting - mörker, ljud, spöken och våldtäktsmän. Men det har gått över sedan jag blev sjuk. Om jag är rädd för något nu, så är det för att mitt hjärta ska sluta slå... Jag gick alltså ner och där stod det en kille, som jag aldrig hade sett förut, och rotade i skrivbordet...

Innehåll

Maritas mål med kursen

Du ska:

  • lyssna och visa att du har förstått det du har hört på olika sätt
  • uttrycka tankar i skrift samt självständigt formulera dina åsikter genom användningen av loggboken
  • ställa frågor och framföra åsikter med underbyggda argument
  • skriva en egen text i anslutning till bokens slut
  • dela in text i stycken samt kunna använda stavningsregler och skiljetecken på ett i huvudsak korrekt sätt
  • bearbeta din text samt ge och ta emot respons från en kamrat

Bedömning

Vad kommer att bedömas?

  • Din förmåga att lyssna och förstå när vi pratar om det lästa
  • Din förmåga att formulera dig och uttrycka dig i tal och skrift

Hur kommer bedömningen gå till?

  • Du kommer muntligt att få delta i bokdiskussioner kring det lästa
  • Du kommer regelbundet att få svara på frågor och formulera egna tankar och åsikter i din loggbok
  • Du kommer att få skriva ett nytt slut på boken

Matriser

Sv
Ett hjärta till Maria - slutuppgift

Ett hjärta till Maria - fortsättningen

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Innehåll
Innehållet stämmer överens med uppgiften, (d.v.s. utgår från boken). Du beskriver enkelt, begripligt och läsaren kan förstå texten och dess syfte (roa)
Innehållet framgår tydligt. Du beskriver mer varierat och texten står på egna ben.
Innehållet är tydligt. Du beskriver varierat och utvecklat. Texten står på egna ben och har ett tydligt budskap.
Disposition
Din text har en början, ett innehåll och ett slut.
Din text har en passande inledning, ett fylligt innehåll och en tydlig avslutning.
Texten är mycket välplanerad och dispositionen är avancerad, men ändå tydlig.
Språk
Du använder enkla ord, beskrivningar och försöker göra egna formuleringar. Du visar viss variation i ditt ordval. Du blandar ibland skriftspråk/ talspråk samt gör vissa stavfel.
Du gör utvecklade beskrivningar och egna formuleringar. Du visar variation i ditt ordval och använder specifika, abstrakta, skriftspråkliga ord och mindre vardagliga ord. Viss osäkerhet när det gäller stavning kan förekomma om du använder svårare ord.
Du gör välutvecklade beskrivningar och egna formuleringar Säkert och korrekt skriftspråk och stavning.
Meningsbyggnad
Du skriver med enkla, korta, men väl fungerande meningar.
Du försöker skriva längre meningar och variera meningsbyggnaden.
Meningsbyggnaden är varierad och säker.
Styckemarkering
Du blandar olika markeringar för nytt stycke; hybridstycke, blankdrag och indrag, utan att man som läsare förstår systemet.
Du markerar nytt stycke med blankrad.
Du markerar nytt stycke med blankrad.
Användning av tecken
Du använder punkt, frågetecken, utropstecken och kommatecken på ett lämpligt sätt, så att läsningen av texten underlättas. Du använder oftast liten och stor bokstav på ett lämpligt sätt.
Du använder en variation av skiljetecken och andra skrivtecken, oftast på ett lämpligt sätt. Du använder liten och stor bokstav på ett lämpligt sätt.
Du använder en variation av skiljetecken och andra skrivtecken på ett lämpligt och kreativt sätt. Du använder liten och stor bokstav på ett lämpligt sätt.
Ny aspekt