Klassråd

Arbete med klassrådet utifrån ett demokratiskt perspektiv och med elevinflytande i centrum.

Elevdel

Mål för arbetsområdet

• Du ska kunna framföra synpunkter. 
• Du ska kunna ge kommentarer.
• Du ska kunna ställa frågor.
• Du ska kunna samtala om frågor som rör klassen. 
• Du ska kunna beskriva hur klassråd och elevråd brukar organiseras och genomföras.
• Du ska kunna använda begrepp som klassråd, elevråd,  ordförande och sekreterare.

Bedömning

Din lärare bedömer din förmåga att:

• framföra synpunkter.
• ge kommentarer.
• ställa frågor.
• samtala om frågor som rör klassen
• använda begrepp som klassråd, elevråd, dagordning, protokoll, ordförade och sekreterare. 

Din lärare bedömer din kunskap om hur klassråd och elevråd organiseras och genomförs.

Undervisning

I klassen har vi klassråd två gånger i månaden. En speciell dagordning följs under klassråden. Protokoll skrivs vid varje klassråd av vald (genom lottning) sekreterare. Du kommer att ges möjlighet att agera ordförande och/ eller sekreterare vid minst ett tillfälle.

Alla elever i klassen deltar i klassrådet.

På skolan har vi elevråd regelbundet. Klassen representeras av två elever i elevrådet.  

Läroplansmål

Läroplan

• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,
• har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället,
• genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
• successivt utövar ett allt större inflytande över sin utbildning och det inre arbetet i skolan, och
• har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Centralt innehåll

• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
• Vad demokrati är och hur demokratiska beslut fattas. Det lokala beslutsfattandet, till exempel i elevråd och föreningar. Hur individer och grupper kan påverka beslut, till exempel genom att rösta i allmänna val eller skapa opinion i sociala medier.
• Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.