M&ouml;te med Skogen ht 19 reviderad 6 december 2019
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5325760632&amp;lppId=4951068321" />M&ouml;te med skogen (v&aring;r n&auml;rmilj&ouml;)
H&ouml;st terminen 2019 13/9
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2057704000&amp;id=2648268845" />
&nbsp;
<h2>Var &auml;r vi?</h2>
13/9
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Samlad beskrivning av nul&auml;get. Till exempel utifr&aring;n den dokumentation som vi har. Var befinner vi oss i f&ouml;rh&aring;llande till de nationella m&aring;len inom utvecklingsomr&aring;det?
Vi &auml;r i startfasen av v&aring;rt projekt. Utifr&aring;n observationer av barngruppen har vi sett att intresse f&ouml;r natur, vatten, sand, lera, stenar, tr&auml;d, pinnar och kryp. F&ouml;r att utveckla och l&auml;ra oss mer om dessa omr&aring;den har vi valt att fokusera p&aring; m&ouml;te med v&aring;r skog.
Utifr&aring;n v&aring;r tankekarta har vi ett levande&nbsp;underlag att utg&aring; ifr&aring;n.
Vi &auml;r i kartl&auml;ggningsfasen av projektet.
20/9
Vi har startat upp projektet tillsammans med barnen. Barnen har f&aring;tt unders&ouml;ka och reflektera kring naturen och leta f&ouml;rem&aring;l i skogen. Barnen har f&aring;tt ben&auml;mna ord som finns i naturen. Vi har gjort klart "tr&auml;det".&nbsp;
Vi p&aring;b&ouml;rjar dokumentationsv&auml;ggen p&aring; avdelningen d&auml;r vi har v&aring;rt m&ouml;te.&nbsp;
Vi har tagit in naturmaterial och barnen har f&aring;tt leta naturmlaterial sj&auml;lva.
Vi har skrivit p&aring; unikum.
Dokumentera tr&auml;det f&ouml;r att se f&ouml;r&auml;ndring genom &aring;rstiden.
27/9
Vi har utforskat skogen och fortsatt att samla och titta vad som finns. Barnen har hittat en del insekter och kryp. Vi har anv&auml;nt luppar f&ouml;r att studera n&auml;rmare vad barnen har hittat. De flesta barn verkar vara intresserad och f&ouml;ljer med oss. N&aring;gra kryp fick f&ouml;lja med inn och vi unders&ouml;kte hur de ser ut och letat efter bilder p&aring; l&auml;rplattan. N&aring;gra barn har f&aring;tt vara med p&aring; fotbollsplanen och unders&ouml;ka vidare d&auml;r. Fler f&aring;r tillf&auml;lle n&auml;sta vecka. Till ett kommande konstverk har flera barn samlat material.
4/10
Vi har fokuserat p&aring; skapande under denna veckan. Vi har bland annat gjort ett tillsammans collage med skogsmaterial som vi har samlat i skogen. Barnen har visat s&auml;rskilt intresse f&ouml;r insekter, kryp, pinnar, stenar, m&aring;la, l&ouml;v och l&ouml;vens f&auml;rg. Vi har introducerat en guld l&aring;da som vi anv&auml;nder n&auml;r vi samlar v&aring;rt material. L&aring;dan &auml;r ocks&aring; med p&aring; v&aring;ra m&ouml;ten. Vi har varit p&aring; fotbollsplanen och samlat skogsmaterial. Vi har &auml;ven sprungit runt p&aring; planen. Utifr&aring;n Gelman och Gallistel ett till ett principen har vi fixat fram en matematik lek med naturmotiv.&nbsp;
11/10
I veckan har vi fortsatt att unders&ouml;ka v&aring;r skog. Barnen har f&aring;tt samla l&ouml;v och leka med det. &Ouml;ver helgen hade det falt ner mycket l&ouml;v p&aring; marken s&aring; fler barn rotade i l&ouml;ven f&ouml;r att hitta kryp under l&ouml;ven.
1/11
Vi har h&aring;llt temat till liv i v&aring;r fria lek d&aring; vi tillsammans med barnen har utforskat skogen och tagit in material fr&aring;n skogen. Barnen har m&auml;rkt att insekterna &auml;r borta och vi har pratat med barnen vad som h&auml;nder n&auml;r det blir kallt med insekterna. Vi har &auml;ndrat v&aring;r innemilj&ouml; utifr&aring;n barnens intresse och utifr&aring;n v&aring;rt tema. Vi har laminerat och h&auml;ngt upp l&ouml;v i taket, detta har lett till interessanta funderingar och diskutioner fr&aring;n barnen.
22/11
Barnen har uppt&auml;kt att l&ouml;ven fr&aring;n tr&auml;den &auml;r borta och att insekterna och krypen har f&ouml;rsvunnit, vi har pratat om vart insekterna har f&ouml;rsvunnit n&aring;gonstanns. Barnen har visat stort intresse f&ouml;r att vistas och unders&ouml;kta skogen och g&aring;r ofta till skogsgrinden f&ouml;r att leka och utfroska i skogen. Vi har arbetat med aktvitetskort tillsammans med barnen och barnen har f&aring;tt hitta och prata om olika saker i skogen. Genom aktivitetskorten s&aring; har barnen med annat modersm&aring;l och de barnen som inte ha spr&aring;ket verbalt kunnat bli mer delaktiga. Vi har dokumenterat aktiviteten och satt upp p&aring; dokumentationsv&auml;ggen f&ouml;r att barnen ska kunna bli inspererade till fortsatt l&auml;rande.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2057704000&amp;id=2648262721" />
<h2>Vart ska vi?</h2>
13/9
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Vika m&aring;l ska vi arbeta mot inom utvecklingsomr&aring;det?&nbsp; Vad&nbsp;h&auml;nder i verksamheten n&auml;r m&aring;let &auml;r n&aring;tt? Hur ser vi det? Vilka av l&auml;roplanens m&aring;l &auml;r kopplade till utvecklingsomr&aring;det?
M&aring;len vi arbetar utifr&aring;n&nbsp;n&aring;gra av&nbsp;l&auml;roplans m&aring;len bland annat: f&aring; en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else naturen och det som finns i skogen.
Barnen styr rikningen p&aring; l&auml;randet och m&aring;len. Vi som pedagoger beh&ouml;ver vara inlyssnande.
Vi vill &auml;ven att barnen ska f&aring; erfarenheter och f&aring;r m&ouml;jlighet till att pr&ouml;va och utforska samt &ouml;ka deras f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else.
Vi har inte startat projektet &auml;n d&auml;rf&ouml;r &auml;r det f&ouml;r tidigt att svara p&aring; fr&aring;gan hur ser vi det.
20/9
Se m&aring;len ovan
Nu har vi startat projektet tillsammans med barngruppen.
Vi vill att barnen l&auml;r sig att naturen &auml;ndrar sig utifr&aring;n &aring;rstiderna (f&auml;rger, blad faller ner, v&auml;der).
27/9
M&aring;len kvarst&aring;r.
Vi forts&auml;tter att dokumentera barnens uppt&auml;ckter och funderingar.
P&aring; avdelningen finns v&aring;r dokumentationsv&auml;gg. Syftet &auml;r att ge barnen m&ouml;jlighet att samtala om sina uppt&auml;ckter och bidra till fortsatta utforskande.
4/10
Vi ska forts&auml;tta utforska tillsammans med barnen. Vi vill utveckla barnens ordf&ouml;r&aring;d genom att ben&auml;mna ord som pinne, l&ouml;v, sten och pinne. Vi arbetar vidare med naturpyssle och skapande i olika former. Vi vistas mycket i v&aring;r skog och fotbollsplanen. Vi utnytjar v&aring;r utemilj&ouml;. Barnen f&aring;r uppleva v&aring;r skog. Vi kommer leka med barnen. L&auml;roplans m&aring;len som &auml;r kopplade till v&aring;rt omr&aring;de var&nbsp;<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #262626; font-family: 'source sans pro',sans-serif; font-size: 1.11em; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.4; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap, kunskaper om v&auml;xter och djur.&nbsp;
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #262626; font-family: 'source sans pro',sans-serif; font-size: 1.11em; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.4; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">11/10
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #262626; font-family: 'source sans pro',sans-serif; font-size: 1.11em; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.4; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">I veckan pressar vi l&ouml;v som vi h&auml;nger upp p&aring; avdelningen. I samband med det unders&ouml;ker vi l&ouml;vens f&auml;rger, hur det &auml;ndrat sig fr&aring;n gr&ouml;nt till olika f&auml;rger. Vi utforskar f&auml;rger med hj&auml;lp av f&auml;rg. Vi t&auml;nker oss att vara i ateljen och skapa i veckan.
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #262626; font-family: 'source sans pro',sans-serif; font-size: 1.11em; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.4; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">1/11
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #262626; font-family: 'source sans pro',sans-serif; font-size: 1.11em; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.4; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Vi vill prata mer med barnen om vad som h&auml;nder i skogen n&auml;r det blir kallt, vart f&ouml;rsvinner insekterna?
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #262626; font-family: 'source sans pro',sans-serif; font-size: 1.11em; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.4; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">22/11
<span style="display: inline !important; float: none; background-color: #ffffff; color: #262626; font-family: 'source sans pro',sans-serif; font-size: 1.11em; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: 1.4; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Vi vill forts&auml;tta arbeta med aktivitetskorten och vistas i skogen. Dock &auml;r det snart jul och julaktiviteter kommer f&aring; st&ouml;rre plats i v&aring;r verksamhet. Vi kommer ha kvar dokumentationsv&auml;ggen inne p&aring; avdelningen och ha kvar natur milj&ouml;n inne p&aring; avdelningen d&aring; barnen fortfarande visar intresse f&ouml;r de.&nbsp;
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2057704000&amp;id=2648272243" />
<h2>Hur blev det?</h2>
13/9
Hj&auml;lpfr&aring;gor: Vad ser vi? Vad visar barnen intresse f&ouml;r? Hur vet vi det? Vilka l&auml;rprocesser &auml;r barnen inne i?
Vi har inte startat projektet &auml;n d&auml;rf&ouml;r &auml;r det f&ouml;r tidigt att svara p&aring; fr&aring;gan
20/9
Det blev en lyckad start p&aring; projektet och barnen visade intresse f&ouml;r det vi presenterar f&ouml;r dom. (Barnen visar intresse f&ouml;r m&ouml;tena inomhus)
27/9
De flesta barnen visar intresse av naturen och &auml;r delaktiga. Det &auml;r lustfyllt och vi ser att vi har mycket som vi kan utveckla och uppt&auml;cka vidare.
Intresse &auml;r stort b&aring;de f&ouml;r kryp, v&auml;xter, tr&auml;d och stenar. N&aring;gra barn samtalar kring milj&ouml;n i v&aring;r skog. Barnen &auml;r i ett stadie d&auml;r de uppt&auml;cker och vidarutvecklar sina erfarenheter kring skogen.
4/10
Vi ser att barnen visar stort intresse f&ouml;r natur objekten. Barnens intresse driver oss fram&aring;t i projektet.&nbsp;
11/10
Intresset kvarst&aring;r och vi upplever att fler &auml;r mer delaktiga. Fler barn vill till skogen nu och n&aring;gra v&auml;ntar vid grinden tills en vuxen ska &ouml;ppna s&aring; de kan b&ouml;rja unders&ouml;ka. Vissa barn rotar runt bland l&ouml;ven f&ouml;r att leta efter insekter och kryp.
1/11
Vi upplever att barnen har f&aring;tt upp ett intresse f&ouml;r att m&aring;la och skapa med f&auml;rger. Barnen tyckte milj&ouml;n var interessant och milj&ouml;n har bidragit till nya utmanande och l&auml;rorika milj&ouml;er.
22/11
Barnen visar stort engagemang f&ouml;r naturen och vill ofta vistas ute f&ouml;r att utforska. Barnen tycker det &auml;r kul n&auml;r vi pedagoger &auml;r med i barnens lek och utmanar dom. Barnen tycker det &auml;r interessant att arbeta med aktivitetskorten. Vi tycker att skogsprojektet genomsyrar v&aring;r verksamhet och att det gensvaret av barnen har vart stort.
&nbsp;
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2057704000&amp;id=2648260260" />
<h2>Hur g&ouml;r vi?</h2>
13/9
Hur forts&auml;tter vi utmana barnen i det dom tycker &auml;r mest intressant? Med vilka fr&aring;gor, vilket material, vilka "uppgifter"?
St&auml;lla &ouml;ppna och utvecklande&nbsp;fr&aring;gor till barnen. Visar intresse f&ouml;r barnens tankar och funderingar. Vi pedagoger inspirerar och &auml;r goda f&ouml;rebilder f&ouml;r l&auml;rande.
Vilket material: skapande, s&aring;ng, musik, dans, ljud, motorik, vistas i skogen, leker i skogen, sagor.
Uppdukning, enchantment, exempel efter vilan att en pedagog dukar upp milj&ouml;erna s&aring; att den &auml;r inbjudande. Humor och lek. V&auml;cka nyfikenhet och intresse hos barnen.
Uppgifter = m&ouml;te med, skapa stunder med guldkant.
20/9
Dokumentera genom kameran (barnen f&aring;r ta bilder) p&aring; tr&auml;d och naturen med barnen.&nbsp;
Ta tillvara p&aring; barnens kommentarer och synligg&ouml;ra de p&aring; dokumenationsv&auml;ggen.&nbsp;
Forts&auml;tta utforska n&auml;rmilj&ouml;n i naturen, vi observerar och ser vart barnen tar projektet vidare.&nbsp;
27/9
Som ovanst&aring;ende.
4/10
Vi forts&auml;tter med att skapa och vara utomhus. Vi samlar utematerial och skapar. Vi &auml;r ute p&aring; fotbollsplanen och utforskar.&nbsp;
11/10
Som ovenst&aring;ende samt skapande aktiviteter.
1/11
Vi lyssnar av barnen vad de tycker &auml;r interessant att l&auml;ra sig mer av. Vi vistas i skogen och anv&auml;nder uppdragskorten.
&nbsp;22/11
Vi frots&auml;tter att vistas i skogen och att vara delaktiga i barnens lek f&ouml;r att utmana barnen. Vi avrundar h&ouml;st fokuset och b&ouml;rjar med vintern
&nbsp;29/11
F&ouml;r att barnen ska f&aring; m&ouml;jlighet&nbsp;h&aring;lla sina kunskaper och projektet levande, har vi gjort b&ouml;cker av bilder och citat fr&aring;n det vi l&auml;rt oss. Dessa b&ouml;cker finns tillg&auml;nglig i b&aring;de hallen, p&aring; avdelningen och utomhus.
Digitala verktyg i v&aring;rt m&ouml;te med skogen.
Vi anv&auml;nder oss av l&auml;rplattan f&ouml;r att unders&ouml;ka och kunna dokumentera vad vi har hittat. N&auml;r barnen har funderingar kring tillexempel kryp s&aring; anv&auml;nder vi oss av l&auml;rplatan f&ouml;r att l&auml;ra oss mer om det barnen &auml;r interesserade utav. Vi l&aring;ter &auml;ven barnen dokumentera det dom har hittat f&ouml;r att kunna skriva ut bilderna och s&auml;tta upp p&aring; dokumentationsv&auml;ggen. Detta g&ouml;r vi s&aring; att barnen kan bli delaktiga i processen samt att vi kan reflektera kring barnens uppt&auml;ckter vid senare tillf&auml;llen.
Vi vill &auml;ven anv&auml;nda projektorn som ett verktyg f&ouml;r att projecera upp barnens uppt&auml;ckter men p&aring; grund av att projektorn inte fungerar s&aring; v&auml;ntar vi tills den &auml;r fixad.

Det här är en mall att utgå från när arbetslaget planerar och reflekterar utifrån teamplanens utvecklingsområden.

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

kritiskt granska att de utvärderingsmetoder som används utgår från de grundläggande värden och intentioner som uttrycks i läroplanen,

följa upp och utvärdera hur barnen har möjlighet till inflytande över utbildningen samt hur utbildningen tar tillvara barnens behov, intressen, uppfattningar och åsikter,

Luft reflektion möte med skogen

Matriser i planeringen

Uppgifter