Du ska efter genomgånget arbetsområde:
- Känna till vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.
- Beskriva hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ge förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.
- Känna till några grundläggande fakta om djur och växter som hotas av en försämrad miljö och klimatförändringar.
- Känna till hur vårt klimat förändras och några problem och hot som finns kring vår miljö.
- Kunna använda din kunskap om ett ämne för att skriva en enkel faktatext om ämnet.
Vi kommer att arbeta ämnesövergripande med flera olika ämnesområden. Det kommer bland annat att handla om:
- Miljö
- Hållbar utveckling
- Klimatförändringar och global uppvärmning
- Källsortering och återvinning
- Djur och insekter i närmiljön
- Rödlistade och utrotningshotade djur och deras livsförhållanden
- Jorden och naturen
- Olika fysiska material, hur de är tillverkade och hur de kan sorteras
Du kommer att:
- Arbeta enskilt, i par och i grupp.
- Ta del av information och fakta i form av text, bild, film.
- Utföra och dokumentera experiment och fältstudier.
- Skriva faktatexter och sexfältare.
- Åka på utflykt.
- Förmedla det du lärt dig i text, bild och andra uttryckssätt.
Du visar att du tagit till dig innehållet genom att:
- Aktivt lyssnande och deltagande i undervisningen.
- Aktivt arbete och samarbete i både enskilda och gruppuppgifter.
- Dokumentera, göra bilder och skriva faktatexter.
Eleverna är från början av temat delaktiga och uttrycker vad de vill lära sig mer om, vilket delvis styr temats inriktning. Eleverna får möta varierade arbetsformer och redovisningsformer.
Mål ur kunskapskraven i NO |
Kunskapskrav 1
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
|
---|
Kunskapskrav 2
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
|
Kunskapskrav 3
Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa.
|
Kunskapskrav 4
Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
|
Kunskapskrav 5
Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.
|
Kunskapskrav 6
Eleven kan berätta om ljus och ljud och ge exempel på egenskaper hos vatten och luft och relatera till egna iakttagelser.
|
Kunskapskrav 7
Dessutom kan eleven samtala om skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
|
Kunskapskrav 8
Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
|
Kunskapskrav 9
Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
|
Kunskapskrav 10
Eleven kan visa och beskriva hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra.
|
Kunskapskrav 11
Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder.
|
Kunskapskrav 12
I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat.
|
Kunskapskrav 13
Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.
|