Under lektionerna lyssnar vi på, läser och översätter texter, går igenom nya och repeterar gamla grammatikområden samt arbetar i våra övningsböcker och i vårt (tillfälliga) online-material Kampus. Alla genomgångar vi har ska ni anteckna i skrivboken. Vi gör hörförståelse- och läsförståelseövningar. Inför provet får ni som vanligt en provlapp med alla delar som ingår samt övningsmaterial. Veckan efter det skriftliga provet, som är den 2/10 kommer vi att ha ett läs- och hörförståelseprov.

Bonne chance!

Ulla

Inför franskaprov  da17, 2/10-19         

Provet innehåller ord, fraser och grammatik från Chez nous 4, kap. 1 samt lite fakta om Le Canada (Tb. s. 18-19)

Répétition

Verb: oregelbundna; avoir, être, aller och faire (tb. s. 99-101)

Verb: regelbundna -er/ir-re-verb i passé composé (perfekt)

Oreg. verben pouvoir (att kunna) och vouloir (att vilja)

Nouveau

Rörelseverb i passé composé: aller/allé (gå/åka), arriver/arrivé (anlända), descendre/descendu (gå ner), entrer/entré (gå in), monter/monté (klättra), partir/parti (åka iväg), passer/passé (tillbringa), rester/resté (stanna), retourner/retourné (återvända), sortir/sorti (gå ut), tomber/tombé (ramla) och venir/venu (komma). Alla dessa verb böjs med être i passé composé. (Tb. s.9 och 94 samt din skrivbok)

Oregelbundna verbet venir = komma i presens

Uttryck med venir de = just ha gjort något (skrivboken)

Les mots et les phrases                                        Les verbes

Il vient de se baigner = Han har just badat                        être assis = att sitta

Vas-y! = Kom igen                                                         à l’air de = se ut att

Il y a du monde = det finns (massor av) folk                      s’ennuyer = ha tråkigt

Il fait un froid de canard = det är svinkallt                         caresser = klappa

Jamais de la vie! = Aldrig i livet!                                       Il pleuvait = det regnade

Profite de soleil! = Passa på att sola!                                éviter = undvika

Ça a été? = Har det varit bra?                                          éssayer = försöka

Comment ça se fait? = Hur kommer det sig?                    En train de = håller på att

On a fait la fête = vi festade (har festat)                            il répond = han svarar

Je ne l’ai jamais vu. = Jag har aldrig sett honom                elle soupire = hon suckar

                                                                              J’ai passé= jag tillbringade

Une carte postale = ett vykort                                                         

Un texto = ett sms                                                        la rentrée = skolstarten

Le pétrol = oljan                                                           la cantine = matsalen

Un  canadien-ne = en kanadensare                       une feuille d’érable = ett lönnlöv

Pire encore = ännu värre                                                pourquoi = varför

Souterrain-e = underjordisk                                            jumeaux = tvillingar

Jour férié = lovdag, helgdag                                           tellement = verkligen

Tu sais bien que = du vet mycket väl                                un copain = en kompis

Une surprise = en överraskning                                       garder = vakta

Comme d’hab = som vanligt                                            la piscine = bassängen

Parler au téléphone = tala i telefon                           argent de poche = fickpengar

Une randonnée = en vandring                                        avoir faim = vara hungrig

Quelqu’un demande = någon frågar                                 un question = en fråga un crocodile = en krokodil                                                 Avoir soif = vara törstig

Une banlieue = en förort                                                Boire = dricka

Âge = ålder       pourquoi = varför           il y a du vent = det blåser

Ne jamais = aldrig      retourné = återvänt      resté = stannat    arrête = stannar

Pouvoir = att kunna                     Vouloir = att vilja

Je peux = jag kan                         je veux = jag vill

Tu peux = du kan                         tu veux = du vill

Elle peut = hon kan                       il veut = han vill

Nous pouvons = vi kan                  nous voulons = vi vill

Vous pouvez = ni kan                    vous voulez = ni vill

Ils peuvent = de kan                     elles veulent = de vill

Venir = att komma                       Rörelseverb i passé composé (blandade)

Je viens = jag kommer                  je suis descendu

Tu viens = du kommer                   tu es allé    

on vient = man kommer                 elle est venue

nous venons = vi kommer              nous sommes montées

vous venez = ni kommer                vous êtes parti

elles viennent = de kommer            ils sont sortis

Supinum av regelbundna verb

-er-verb = parlé   (parler)

-ir-verb = fini       (finir)                

-re-verb = vendu  (vendre)

Travaillez bien et bonne chance!!!

Ulla

• Syfte
• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,

  M2
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

  M2
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

  M2
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

  M2
• Centralt innehåll
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

  M2  4-9
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

  M2  4-9
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.

  M2  4-9
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.

  M2  4-9
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.

  M2  4-9
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.

  M2  4-9
• Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.

  M2  4-9
• Kunskapskrav
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  E 9
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

  M2  E 9
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  C 9
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.

  M2  C 9
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  A 9
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

  M2  A 9
• Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  E 9
• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  C 9
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

  M2  A 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

  M2  E 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

  M2  C 9
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

  M2  A 9
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

  M2  E 9
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.

  M2  C 9
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

  M2  A 9