Ni ska använda följande materiel:

Ta med:

1,5 liters PET-flaska

Material till en spets 

Material till vingar 

Finns i skolan:

Vatten, Pump, Limpistol, Sax, Färg, Luftventil, 

1. Kolla upp fakta, gör en ritning och bestäm följande:

-        Hur ska formen på raketen vara?

-        Hur ska spetsen se ut? Storlek? Form? Material?

-        Hur ska vingarna se ut? Hur många ska Ni ha? Hur ska de sitta? Material?

-        Hur mycket vatten ska det vara i flaskan? Hur mycket är för mycket?  

      Googla, kolla Youtube, läs på olika sidor och ta reda på hur din raket ska kunna flyga så långt som möjligt, samtidigt som den är snygg och aerodynamisk.

              Några exempel:  https://youtu.be/yQscXs4CIiI   https://youtu.be/lksjFvtyYwo   https://youtu.be/d5vpVgOUcd8?t=73   

      2. Visa ritning och förklara hur ni ska bygga,

      3. Nu kan ni följa ritning och planering och börja bygga

      4. Vi träffas på skolgården och flyger raketerna kl ...................

      5. Vi städar ute och inne, skriver utvärdering, sedan sätter upp raketerna i klassrummstaket.

N

• RAKET-Challenge

• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  Fy
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

  Fy
• Centralt innehåll
• Krafter och rörelser i vardagssituationer och hur de upplevs och kan beskrivas, till exempel vid cykling.

  Fy  4-6
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

  Fy  4-6
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.

  Fy  4-6