Genomförande  :Vi samlas på golvet   medan jag spelar en Introduktionslåt.Jag spelar en melodislinga svagt, starkt, lång paus några gånger  .Instrument: varje instrument illustrerar en rörelse  . Instrument plockas fram ett i taget, eleverna uppmuntras att känna/spelaNär alla instrument är på golvet drar vi vuxna oss tillbaks och ger eleverna tid att utforska och spela  Avslutningslåt (samma som introduktions låten)   Målet är uppfyllt när: * Du har deltagit i rytmikpasset * Du visat igenkännande för aktiviteten*  Du visat igenkännande för dom olika momenten i rytmikpasset * Du reagerar med motorisk aktivitet på en musikimpuls* Du tar egna initiativ till att känna/spela på instrumenten

Innehåll och mål

Musiken och instrumenten skall tala till eleven och f&ouml;rst&auml;rka olika r&ouml;relser och tempo. Eleverna tar egna initiativ p&aring;verkade av sin omgivning Vi vuxna finns d&auml;r som st&ouml;d och f&ouml;rs&ouml;ker hj&auml;lpa utan att prata s&aring; mycket, drar oss efterhand tillbaka

Estetisk verksamhet

Musiken och instrumenten skall tala till eleven och förstärka olika rörelser och tempo.
Eleverna tar egna initiativ påverkade av sin omgivning
Vi vuxna finns där som stöd och försöker hjälpa utan att prata så mycket, drar oss efterhand tillbaka 

 välja och använda olika material, tekniker, redskap, verktyg, instrument, ljud och rörelser, 

 undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och 

 Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt. 

Färg, form och struktur, samt deras betydelse för bilders och föremåls uttryck.

Verktyg, redskap, instrument och maskiner som kan användas i estetisk verksamhet.

Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika kulturer, traditioner och tidsperioder.

Musik som knyter an till elevens vardagliga och högtidliga sammanhang.

Estetisk framställning genom rytmik/musik 2. 19/20

Matriser i planeringen

Uppgifter