Årskurs:
4 - 6
Centralskolan, Tierp · Senast uppdaterad: 16 september 2019
Varför finns det lagar? När kan man dömas för ett brott? Vad skiljer lagar från regler och normer? Det och mycket annat kommer vi lära oss om när vi läser om "lag och rätt"
Pedagogisk Planering
Klass: 4
Ämne: Samhällskunskap
Arbetsområde: Lag och rätt
Period: Vecka 34 - 42
Syfte
Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en helhetssyn på samhällsfrågor och samhällsstrukturer. I en sådan helhetssyn är sociala, ekonomiska, miljömässiga, rättsliga, mediala och politiska aspekter centrala.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med de mänskliga rättigheterna och med demokratiska processer och arbetssätt. Den ska också bidra till att eleverna tillägnar sig kunskaper om, och förmågan att reflektera över, värden och principer som utmärker ett demokratiskt samhälle.
Centralt innehåll
Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.
Så här arbetar vi
Läraren läser högt och berättar
Eget arbete med text och instuderingsfrågor
Diskussionsfrågor i grupp
Vi skriver en brottsberättelse
Det här ska du kunna när vi är klara
Du ska känna till viktiga begrepp inom området, känna till olika brott och veta vilka konsekvenser ett brott kan få både i skolan och i samhället.
Du ska känna till barns rättigheter till en skola fri från mobbning.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter