Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hörseln

Skapad 2019-09-16 15:23 i Stretereds grundsärskola Mölndals Stad
Grundsärskola 6 – 9 Musik
Vi lär oss om hörseln och våra öron

Innehåll

 

Syfte

Du får utveckla dina kunskaper om hörsel

 

Genomförande

Du får med hjälp av bilder och filmer se hur hörseln i örat fungerar.

Vi samtalar om hur starka ljud kan skada hörseln och hur vi kan skydda oss.

Vi lär oss vad de olika delarna i örat heter.

Vi går igenom begrepp som ljudstyrka, decibel, tinnitus.

 

Bedömning

Under arbetsområdet kommer jag huvudsakligen bedöma din förmåga att

-beskriva hur starka ljud påverkar hörseln

 

Hur och när

Du kommer att arbeta med detta under några lektioner och bedömas under tiden.

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Röst- och hörselvård. Sångteknik och ljudnivåanpassning i musikaliska sammanhang.
    Mu  7-9

Matriser

Mu
Mölndals stad - Musik år 7-9 (grundsär)

Området ej påbörjat
Insats krävs
På väg att uppvisa grundl-läggande kunskaper
Uppvisar grundläggande kunskaper
Uppvisar goda kunskaper
Uppvisar mycket goda kunskaper
Sjunga
Du kan **medverka** i att sjunga unisont, i kanon och i stämmor i olika sammanhang och genrer.
Du kan på ett **delvis** fungerande sätt sjunga unisont, i kanon och i stämmor i olika sammanhang och genrer.
Du kan på ett **väl** fungerande sätt sjunga unisont, i kanon och i stämmor i olika sammanhang och genrer.
Ensemblespel
I ensemblespel **medverkar** du i att spela på instrument och bidrar då till att använda några musikaliska symboler, byggstenar och formelement.
I ensemblespel spelar du på instrument på ett **delvis** fungerande sätt och använder då med **viss säkerhet** några musikaliska symboler, byggstenar och formelement.
I ensemblespel spelar du på instrument på ett **väl**fungerande sätt och använder då med **säkerhet **några musikaliska
Anpassa
Du **bidrar** till att anpassa ditt musicerande till sammanhang och genre.
Du anpassar **delvis** ditt musicerande till sammanhang och genre.
Du anpassar ditt musicerande **väl** till sammanhang och genre.
Kombinera musik med andra uttrycksformer
Du kan **medverka** i att kombinera musik med andra uttrycksformer och i att improvisera och skapa kompositioner.
Du kan på ett **delvis** fungerande sätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.
Du kan på ett **väl** fungerande sätt kombinera musik med andra uttrycksformer genom att improvisera och skapa kompositioner.
Hörseln
Du kan också **beskriva** och ge exempel på hur hörseln kan påverkas av höga ljudnivåer.
Du kan också **beskriva**och ge exempel på hur hörseln kan påverkas av höga ljudnivåer.
Du kan också **beskriva** och ge exempel på hur hörseln kan påverkas av höga ljudnivåer.
Olika typer av musik
Vid jämförelser mellan olika typer av musik **bidrar** du till resonemang om musikuttryck och funktion i några olika tidsepoker, kulturer och medier.
Vid jämförelser mellan olika typer av musik för du **enkla** resonemang om musikuttryck och funktion i några olika tidsepoker, kulturer och medier.
Vid jämförelser mellan olika typer av musik för eleven **välutvecklade** resonemang om musikuttryck och funktion i några olika tidsepoker, kulturer och medier.
Ämnesspecifika ord, begrepp & symboler
Du kan använda **några** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om musik, i egna frågor och vid **bidrag** till omdömen om arbetsprocesser.
Du kan använda **många** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett **delvis** ändamålsenligt sätt i resonemang om musik, i egna frågor och i **enkla** omdömen om arbetsprocesser.
Du kan använda **många** ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett **ändamålsenligt** sätt i resonemang om musik, i egna frågor och i **välutvecklade**omdömen om arbetsprocesser.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: