Instructions: 1. Listen and watch the story about William Shakespeare. 2. Read the story. 3. Try to retell, with your own words, what you learned from the story about Shakespeare. Good luck! /Johanna

OBS! Länken till sidan för att titta på filmen, finns bifogad här under och likaså texten att läsa.


Homework w 47

Under ca tre veckar ska vi jobba med att studera William Shakespeare, och n&aring;gra av hans mest ber&ouml;mda pj&auml;ser.
F&ouml;rst kommer vi att titta p&aring; lite kort fakta om Shakespeare och hans liv, samt se en liten kort film om honom. Alla kommer att f&aring; skriva ned kort fakta, och vi hj&auml;lps &aring;t med att diskutera vad som kan vara viktigt att skriva ned.&nbsp;
Vi kommer att lyssna, l&auml;sa och titta p&aring; korta f&ouml;renklade versioner av n&aring;gra av hans pj&auml;ser (fr&aring;n British Councils hemsida). D&aring; ska vi tr&auml;na l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, h&ouml;rf&ouml;rst&aring;else samt fylla p&aring; ordf&ouml;rr&aring;det. N&aring;gra skriftliga h&ouml;r-och l&auml;sf&ouml;rst&aring;else&ouml;vningar kommer vi ocks&aring; att jobba med d&aring;.
Vi ska sedan anv&auml;nda oss av flashcards till de olika pj&auml;serna, och i grupp skriva dialoger utifr&aring;n dem. Alla grupper f&aring;r sedan spela upp sina dialoger/pj&auml;ser.&nbsp;
Bed&ouml;mning: Se matris nedan.

Engelska

Ett temaarbete i engelska om William Shakespeare, och hans mest berömda pjäser. 

Shakespeare engelska åk 5

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Shakespeare

Matriser i planeringen

Uppgifter