Musikplanering åk.4 ht 219

Vi sjunger sånger i olika genrer och i olika former.

Vi ska lära oss att spela grundläggande ackord på ukulele.
Vi ska lära oss att dela in instrument i olika instrumentfamiljer

Vi ska arbeta med Bodypercussion, där vi skapar musik med kroppen.

Vi ska titta på film och prata om musikens påverkan.

Syfte och centralt innehåll

Undervisningen i ämnet musik ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper som gör det möjligt att delta i musikaliska sammanhang, både genom att själva musicera och genom att lyssna till musik. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskap att använda röst och musikinstrument samt musikaliska begrepp och symboler i olika musikaliska former och sammanhang. Undervisningen ska ge eleverna både möjlighet att utveckla en tilltro till sin förmåga att sjunga och spela och ett intresse för att utveckla sin musikaliska kreativitet.

Du bedöms fortlöpande när vi jobbar praktiskt på lektionerna.

Centralt innehåll

ANALYS: Vi samtalar och beskriver upplevelser av musik och musikens betydelse i olika situationer.

UKULELE: Grepptabell, ukulelens delar, strängarnas namn, , dur, moll, spela 1-3-ackordslåtar.

              Spela efter en enkel ackordanalys.

 SÅNG: Omfång, uppsjungning, kanon,stämmor ljudnivåer, låtar i olika genrer.

MUSIKTEORI & INSTRUMENTKÄNNEDOM form, notvärden, uttryck, instrumentgrupper,

SKAPANDE:  Body Percussion

Bedömning

Du bedöms fortlöpande när vi jobbar praktiskt på lektionerna genom att träna olika moment och visa upp själv eller tillsammans med andra.

Vi använder också dator med t.ex. Youtube och upplever och deltar i diskussioner om olika artister, funktioner  och instrument

Du får också hela tiden utvecklingstips utifrån den nivå du befinner dig på.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar.
• Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Indelningen i stråk-, blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrument.