Konkretiserade mål i undervisningen

Vi kommer att lära oss:

• om jordens resurser och olika material
• om hur det går till när vatten renas på ett reningsverk
• om sopor och källsortering
• om återvinning
• om konsumtion
• om hållbar utveckling
• om miljömedvetna val i vardagen och hur vi kan bidra till en hållbar utveckling

Så här kommer undervisningen se ut

Vi kommer att:

• läsa faktatexter i NO/SO-böcker om olika material, sopsortering, återvinning och reningsverk
• se filmer om miljöpåverkan och hållbar utveckling 
• öva på att källsortera olika föremål och material i klassrummet
• jämföra förr i tiden med nu för tiden: konsumtion och återvinning

Så här kommer bedömningen se ut

Du ska få visa att du kan:

• några av jordens resurser och olika material
• grundläggande sopsortering
• förklara de ämnesspecifika begreppen: återvinning och konsumtion
• några exempel på vad man själv kan göra för att bidra till en hållbar utveckling

• visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv.

  Gr lgr11
• kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden,

  Gr lgr11
• har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,

  Gr lgr11
• Syfte
• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,

  NO
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  NO
• Centralt innehåll
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3