Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Medeltiden
Skapad 2019-09-17 13:15
i Raus Planterings skola Helsingborg
unikum.net
Grundskola
F – 9
Historia
Under dessa veckor ska vi tillsammans bli experter på medeltiden.
Hur bodde man under medeltiden? Vad jobbade man med? Varför blev kyrkan så viktig?
Innehåll
Arbetsformer: Så här ska vi öva för att jag ska lära mig:
- Vi kommer att ha genomgångar i klassrummet, titta på filmer och diskutera tillsammans
- Vi kommer att läsa fakta i läroboken “Upptäck Historia”
- Du kommer att få höra berättelser ur boken ” Flickors historia”
- Du kommer att arbeta enskilt, tillsammans med en kamrat och i helklass.
- Du kommer att få möjlighet att öva dina förmågor.
Begrepp vi kommer att samtala om:
Centrala begrepp för historia
Förändring Orsak och konsekvens
Likheter och skillnader Källor och tolkning
Kronologi Medeltiden
Medeltiden 1100-1350 Medeltiden 1350-1521
lagar arrende
katolska kyrkan skatt
helgon borgare
socken rådman
storman domkyrka
landbo Hansan
lagman uppror
riddare riksråd
riksmöte
Mål:
Jag ska kunna:
- förstå hur olika händelser och möten under denna tid påverkat hur det är idag
- förstå hur det var att leva under denna tid och vad som påverkade människornas liv
- vilka personer som var viktiga och hur dessa personer påverkat oss
- använda ord och begrepp i ämnet historia
- förstå hur vi kan veta något om denna tid
Samt kunna svara på frågorna:
- Hur formades och enades vårt rike (land) under medeltiden?
- Hur förändras vårt rike (land) under medeltidens år och vad är orsakerna till detta och hur ser konsekvenserna ut?
- Vilka stora händelser är av betydelse under medeltiden?
Bedömning:
- Muntliga och skriftliga uppgifter.
- Hur aktiv du är i klassrummet
Matriser
Kopia av Medeltiden
| Nivå 1 | Nivå 2 | Ny nivå 3 | |
|---|---|---|---|
|
Du redogör på ett ungefär när och hur länge medeltiden varade.
|
Du redogör när och hur länge medeltiden varade.
|
Du vet när och hur länge medeltiden varade och du kan också berätta varför den började och slutade.
|
|
Du kan på ett enkelt sätt beskriva vad digerdöden var och hur den drabbade människorna .
|
Du kan relativt utförligt beskriva vad digerdöden var och hur den drabbade människorna.
|
Du kan utförligt beskriva vad digerdöden var och hur den drabbade människorna.
|
|
Du gör enkla beskrivningar av hur människorna levde under medeltiden. Och jämför med hur vi lever idag.
|
Du gör ganska utvecklade beskrivningar av hur människorna levde under medeltiden. Och jämför med hur vi lever idag.
|
Du gör utvecklade beskrivningar av hur människorna levde under medeltiden. Och jämför med hur vi lever idag.
|
|
Du beskriver
på ett enkelt sätt hur kyrkan och kristendomen påverkar livet på medeltiden. Och gör enkla jämförelser med vikingatiden.
|
Du beskriver
på flera sätt hur kyrkan och kristendomen påverkar livet på medeltiden. Och gör flera jämförelser med vikingatiden.
|
Du beskriver på ett utvecklat sätt hur kyrkan och kristendomen påverkar livet på medeltiden. Och gör flera tydliga jämförelser med vikingatiden.
|
|
Du använder några av de begrepp som vi har arbetat med när du skriver.
|
Du använder flera av de begrepp som vi har arbetat med när du skriver.
|
Du använder många av de begrepp som vi har arbetat med när du skriver.
|
Ny aspekt
|
Du berättar vilka som var de fyra stånden.
|
Du berättar vilka som var de fyra stånden. Du förklarar vad de olika stånden arbetade med.
|
Du berättar vilka som var de fyra stånden. Du förklarar vad de olika stånden arbetade med och hur makten mellan stånden var uppdelad
|
Ny aspekt
|
Du beskriver vad Hansan var.
|
Du beskriver vad Hansan var oh förklarar hur den påverkade svenska städer.
|
Du beskriver utförligt vad Hansan var oh förklarar hur den påverkade Sverige.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
