Elevdel

Mål för arbetsområdet

Målet är att du ska :

• förstå hur och varför naturen i Nordens länder ser ut som de gör

• känna till ländernas naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen

• veta var de flesta i befolkningen i de olika nordiska länderna bor .

• kunna namn och läge på orter, huvudstäder, berg, hav och vatten i Norden.

• kunna läsa av, tolka kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala.

• kunna vissa centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

• känna till människors levnadsvillkor, t.ex. tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser  i de olika länderna
  
  
• känna till likheter och skillnader mellan de nordiska länderna

Bedömning

Beskriv vad som skall bedömas i elevens arbete:

Dina kunskaper om:
Naturen i Nordens länder.
Likheter och skillnader mellan ländernas naturresurser och hur befolkningen är fördelad
Nordens namngeografi hur du:
Använder geografiska begrepp och hur du kan undersöka omvärlden och Använda kartor och andra geografiska källor


- Du visar dina kunskaper genom att göra ett fördjupningsarbete om ett utav länderna, samt ett häfte om hela norden.

Undervisning

Vi kommer att:
Använda oss av läromedlet NE.se 

Vi kommer också att följa Ur:s serie "Geografens Testamente" där vi får följa med på resa till land efter land i Norden.

Lgr11

Syfte

Centralt innehåll

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• Centralt innehåll
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

  Ge  4-6
• Fördelningen av Sveriges, Nordens och övriga Europas befolkning samt orsaker till fördelningen och konsekvenser av denna.

  Ge  4-6
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6
• Ojämlika levnadsvillkor i världen, till exempel olika tillgång till utbildning, hälsovård och naturresurser samt några bakomliggande orsaker till detta. Enskilda människors och organisationers arbete för att förbättra människors levnadsvillkor.

  Ge  4-6