Ämnen:
Svenska, SO (år 1-3)
·
Årskurs:
F - 3
Normer och regler
Stenhammarskolan F-3, Flen · Senast uppdaterad: 18 september 2019
Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, hemmet och i sportsammanhang. Trafikregler och hur man beter sig i trafiken på ett säkert sätt.
Kunskapskrav som eleverna ska behärska i slutet av perioden:
- Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.
- Eleven identifierar riskfyllda platser i närområdets trafikmiljö och ger exempel på hur man kan minska riskerna genom ett säkert beteende i trafiken.
För att eleverna ska kunna nå kunskapskraven ska vi:
- Modellera korta, tydliga samtal t.ex. om era egna hemmaregler, ihop med annan lärare.
- Använda symboler för samtal: lyssna, berätta själv och fråga.
- Träna samtal i par, med symbolerna på pappersremsor framför var och en. Kryssa!
- Träna på att ge exempel. Hej jag heter… och jag tycker om…. färg, djur, bokstav.
- Samtala om trafikregler, samt reglerna i skolmiljön. Vi väljer ut de viktigaste och nöter in dem.
- Vi tittar på film om trafik, med efterföljande diskussioner.
- Titta på serien “Vara vänner” från UR. Med efterföljande diskussioner.
- Fundera och rita: Vad gör jag för att visa att jag är en bra kompis?
- Diskussioner om -Varför behöver vi ha normer och regler? -Vad kan hända om vi inte har normer och regler? -Var finns normer och regler?
- Gå runt hela skolkvarteret och leta efter riskfyllda platser i närområdet och trafiken. Leta trafikskyltar, välj ut ett par och måla dem senare.
- Skriva ner hur vi kan göra för att minska riskerna på de farliga ställena.
- Vi pratar om regler hemma och tillverkar egna skyltar...tex inte hoppa i soffan, äta godis på lördagar. Det eleverna kommer på själva.
För att bedöma att eleverna nått kunskapskraven ska eleven visa att hen kan:
- Samtala om normer och regler från elevens vardag, genom bilder.
- I grupp ska eleverna identifiera vad som händer på en bild och ge förslag på hur de kan lösa händelsen på bilden med en regel och sedan redovisa det i helklass.
- Ringa in minst två trafikfarliga platser på en bild.