Träslöjd åk 1-3

Träslöjd under höstterminen ska vi använda så många tekniker i träslöjd vi kan. Och följa stegen från utformning/formgivning till framställande av en produkt. Vi kommer såga, spika, slipa och ytbehandla.

Vi ska 

Formge och framställa en igelkott genom att använda teknik, verktyg och redskap samt:

mäta

såga både grovsåga med geringssåg

putsa och slipa

måla

spika

limma

Dokumentera vårt arbete med bild och ord.

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Handverktyg och redskap. Hur de benämns och används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av några hantverkstekniker.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan läsas och följas.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet slöjd, för att till exempel beskriva slöjdföremål.

Kriterier

• Eleven kan medverka i att formge och framställa olika typer av slöjdföremål och i att arbeta med givna redskap, verktyg, och material.
• Eleven kan också medverka i att använda någon given hantverksteknik.
• Utifrån syftet och någon miljöaspekt medverkar eleven i att välja material och tekniker i slöjdarbetet.
• Eleven bidrar till dokumentationer av arbetet.
• Utifrån undersökningar av egna och andras slöjdföremål bidrar eleven till resonemang om hur föremålens färg, form och material påverkar uttryck och funktion.
• Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om olika slöjdföremål, redskap, verktyg, hantverkstekniker och material och i utvärdering av arbetsprocesser.