Ekologi, fotosyntes och cellandning

Ekologi är vetenskapen om hur allt levande hänger samman. Ekologi handlar om samspelet mellan organismerna och den omgivande miljön. Ordet ekologi betyder "läran om huset" och huset syftar på jordklotet, vårt unika hem. Med kunskaper om samspelet mellan alla levande varelse, får människor redskap för att påverka sitt eget välbefinnande, med respektekt och kunskap om miljö.

Syfte

Syftet med detta område är att du skall kunna ställa ekologiska frågor och kunna besvara dem med förklaringar som bygger på samspelet mellan organismerna och miljön.

Centralt innehåll

Till det här området arbetar vi med följande delar ur kursplanen:

Konkretiserade mål

När vi är klara med detta område ska du:

• Veta vad ett ekosystem är och vad det innehåller.
• Ha kännedom om olika ekologiska modeller, så som näringskedja, näringsväv samt näringspyramid.
• Ha förståelse för energiflöde i ekosystem.
• Kunna beskriva kretsloppen för vatten och kol.
• Förstå vad fotosyntesen är och hur det fungerar - jämföra med cellandning/förbränning.
• Kännedom om växthuseffekten och några av växthusgaserna.
•  Förstå sambanden i något ekosystem.
• Kunna ge exempel och identifiera olika ekosystem i vatten och på land
• Att inse människans ansvar för allt levande på jorden.
• Kunna förstå växternas anatomi.
• Känna till olika djurgrupper och hur de fungerar.

Ord och Begrepp

Att du skall kunna förklara följande begrepp:

• fotosyntes
• cellandning/förbränning
• ekologi
• ekosystem
• population, samhälle
• biotop
• nisch
• nedbrytare
• kretslopp
• producent, konsument
• näringskedja, näringsväv
• klyvöppningar, kärlsträngar, klorofyll, ståndare och pistill
• ryggradslösa djur och ryggradsdjur
• inre och yttre befruktning
• växelvarma och jämnvarma djur

Undervisningen

Vi kommer ha  genomgångar, enskilda uppgifter, gruppuppgifter, film och diskussioner samt diskuterar vi aktuella forskning/artiklar som handlar om vårt miljö mm.
Vi kommer att arbeta med under några veckor

Det kommer att bedömas:

• förmåga att förstå fotosyntes processen och förbrännings processerna och deras betydelsen för livet
• hur man förstår och använder begrepp och modeller
• kännedomen om några av jordens ekosystem och hur organismernas samverkan kan beskrivas
• förmåga att bygga upp en näringsväv, kretslopp och näringspyramid.
• förmåga att delta aktivt i olika observationer, etiska diskussioner, experiment
• förmåga att beskriva hur någon atom, exempelvis en kolatom, ständigt vandrar i ett kretslopp
• förmåga att planera, genomföra, utvärdera och dokumentera en undersökning

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Lokala och globala ekosystem. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser. Fotosyntes, cellandning, materiens kretslopp och energins flöden.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.