Fritidsgympa

"Vi vill öka välmåendet bland eleverna, skapa en starkare självkänsla samt bygga på gemenskapen i gruppen.

 

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

• Vi tycker att det är viktigt med det fysiska välbefinnandet.
• Förstå vikten av gemenskap.
• Kunna samarbeta med vem som helst.
• Lära sig lättare regler och lekar.
• Våga utmana sig själv och sina kamrater.

Elevernas intressen, initiativ och behov 

• Vi har enligt önskemål från eleverna skapat en planering för aktiviteterna i idrottshallen samt ge dom chansen att springa av sig efter en skoldag.

Utvärderingen 

Vi vill utvärdera hur dom tar sig an aktiviteterna ( närvaro och intresse)

Utvärderingen genomförs så här:

Genom att samla eleverna efter varje tillfälle i idrottshallen för att diskutera tillsammans( hur det gick , vad kunde vi gjort på ett annat sätt, nya önskemål)

Följande aktiviteter genomförs:

Minst 1 dag i veckan går vi till idrottshallen för att fokusera på välmående,gemenskap och progression.

Start:

• Samling (kort genomgång)
• Plocka fram tillsammans
• Gemensam lek ( Pedagog håller i det)
• Önskemål aktivitet
• Hallen delas upp ( boll och fart  /  Skapande )
• Plocka undan tillsammans ( även om man bara lekt med enstaka sak)
• Samling för att utvärdera stunden i hallen.

Lärmiljön används på följande sätt:

Idrottshallen, materialet, utemiljön, närområdet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• ta hänsyn till personliga behov av balans mellan aktivitet och vila,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande.

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.
• Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.
• Livsstilens betydelse för hälsan, till exempel hur kost, sömn och balansen mellan fysisk aktivitet och vila påverkar det psykiska och fysiska välbefinnandet.