Teknik bygga ett samhälle

I teknikämnet bygga ett samhälle utav lego.

Teknik v. 35 - 43.

I Teknikämnet kommer du att få lära dig om: Vad är teknik? 

Göra fältstudier i närområdet i Getinge se på byggnader, hus, grönområden, trafik, skola och lekplatser.

Se på faktafilmer och läsa/lyssna på faktatexter använda Legimus.

Skriva i programmet Symwriter som ger dig bild- och talsyntesstöd vid uppläsning av dina texter.

Arbeta både enskilt och i grupp då vi samtalar olika ord och begrepp inom teknik.

Arbeta med läromedlet SO och NO och i de tillhörande arbetsböckerna.

Bygga en modell av ett samhälle med Lego.

Se på olika ritningar, kartor och modeller/foto som visar på både likheter och skillnader.

Dokumentera med Ipaden genom att ta foton och skriva enkel text.

Du kommer att få använda appen Imovie för att skapa en film om din stad.

Redovisa din film för klassen.

Lycka till Anki & Louise 

                                                                     

                             

                            

   

Läroplanskopplingar

Syfte

• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
• tala och samtala i olika sammanhang,
• läsa, förstå och reflektera över olika texter,
• jämföra och reflektera över tekniska lösningar i vardagen utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

Centralt innehåll

• Trafikregler och säkert beteende i trafiken.
• Yrken och verksamheter i samhället. Entreprenörskap.
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap.
• Ord, begrepp och symboler inom de samhällsorienterande ämnena för att till exempel samtala om samhällsfrågor och utvärdera arbetsprocesser.
• Hur man kan använda omskrivningar och visuell förstärkning, till exempel bilder och tecken, för att förstå och göra sig förstådd.
• Kommunikation för olika syften. Hur åsikter, intresse och argument kan uttryckas.
• Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation.
• Skrivverktyg. Hur till exempel ordbehandlingsprogram med stavningskontroll kan användas när man skriver.
• Digitala verktyg för kommunikation.
• Informationssökning i olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på Internet.
• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
• Material, som används till exempel i hållfasta och stabila konstruktioner, samt deras egenskaper.
• Dokumentation med förklarande ord och begrepp, till exempel i form av enkla skisser, bilder och med fysiska eller digitala modeller.
• Manualer för redskap och teknisk utrustning i närmiljön.
• Konsekvenser av teknikval, för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet teknik för att till exempel samtala om teknik och utvärdera arbetsprocesser.
• Hur teknik ingår i och förändrar förutsättningar för olika yrken och inom alla samhällsområden.

Kriterier

• Eleven kan samtala om varierande ämnen i olika sammanhang genom att medverka i att ställa frågor, svara och uttrycka önskan och känslor.
• I samtalen lyssnar eleven till andras åsikter och bidrar till att framföra egna åsikter och argument.
• Dessutom kan eleven medverka i att planera och genomföra muntliga presentationer.
• I arbetet med presentationerna medverkar eleven i att välja och använda några verktyg och digitala medier.
• Genom att svara på frågor, ställa egna frågor och återge delar av innehållet visar eleven sin förståelse för texterna.
• Eleven medverkar också i att undersöka och beskriva föremål med hållfasta och stabila konstruktioner och bidrar till resonemang om hur de är uppbyggda.
• Eleven bidrar till dokumentationer av arbetet med olika uttrycksformer och medverkar i att beskriva intentionen med arbetet.
• Eleven kan bidra till resonemang om hur olika val av tekniska lösningar kan få olika konsekvenser för individ, samhälle och miljö.
• Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om teknik och tekniska lösningar, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.