<h2>&nbsp;</h2>
<h2>Konkretisering</h2>
<p>Eleverna l&auml;r sig mer hur arbetsmarknaden fungerar, vilka yrkesv&auml;gar det finns, vad en fackf&ouml;rening &auml;r, hur l&ouml;ner kan skilja sig &aring;t.</p>
<p>Eleverna resonerar (ser samband) kring fr&aring;gor som ber&ouml;r arbetslivet.</p>
<p>Eleverna visar att de kan anv&auml;nda viktiga begrepp.</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Textbearbetning, genomg&aring;ngar, sm&aring; filmer, diskussioner, lektionsuppgifter, prov</p>

Samhällskunskap

Eleverna arbetar med begrepp ex. arbetsmarknad, fackförening, kollektivavtal, löneskillnader... 

Arbetsliv

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt. Utbildningsvägar, yrkesval och entreprenörskap i ett globalt samhälle. Några orsaker till individens val av yrke och till löneskillnader.

Ht19 åk. 9: Arbetsmarknaden

Matriser i planeringen

Uppgifter