Ämnen:
Fysik, Kemi, Biologi
·
Årskurs:
4 - 6
Livets utveckling och anpassningar i naturen, åk 6, biologi, (Johanna E:s grupp)
Tunabergsskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 9 december 2019
Hur har livet på jorden egentligen utvecklats? Varför har vi en svanskota men ingen svans? Är vi släkt med bananflugor? Detta och liknande frågor kommer vi att försöka finna svar på under de veckor vi jobbar med biologi.
Förmågor i fokus:
- Att kunna använda kunskaper för att resonera.
- Att kunna använda begrepp för att beskriva och förklara samband.
Det här kommer vi att arbeta med i undervisningen:
I det här arbetsområdet kommer ni att få lära er om evolution och om hur livet har utvecklats. Vi kommer också titta på hur olika organismer har anpassats för att kunna överleva i olika miljöer.
När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna:
- kunna använda begrepp som är viktiga för avsnittet.
- förklara hur livet har utvecklats.
- kunna ge exempel på hur t.ex bakterieresistens, hänger ihop med evolution.
- något om hur man sorterar arter i olika grupper.
- berätta om Charles Darwin och Carl von Linné.
- berätta om hur evolution går till.
- ge exempel på hur organismer kan anpassa sig till olika miljöer.
- kunna resonera om hur och varför olika anpassningar har uppstått.
Du visar dina kunskaper genom:
- Aktivt deltagande på lektioner och i diskussioner.
- Prov med fakta- samt diskussionsfrågor.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (3)
Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
