Kapitel 3 Geometri åk 7 ht 19

Under veckorna 49 - 4 kommer vi att arbeta med Geometri. Vi kommer att börja med att lära oss prefix och enheter.
Vi kommer sedan att repetera begreppet skala, gå vidare med att rita och mäta vinklar, vinkelsumma, de geometriska figurerna(2D) , beräkna omkrets och omkrets.

 

 

Konkretiserade mål

Du ska kunna:

• beskriva olika slags vinklar, månghörningar och kroppar
• beräkna omkrets och area av månghörningar
• några enheter för längd, area 
• beräkna area av begränsningsytor

Undervisningens innehåll

Arbetssätt:
Vi kommer att arbeta problembaserat, konkret och laborativt.
Färdighetsträning i Liber xyz
Stort fokus på resonemang och kommunikation
Vi kommer att använda oss av Geogebra

Planering:

v.49:   Introduktion, prefix och enheter, längd och skala

v.50: Vinklar, Vinkelsumma ,

v.51: Omkrets,Area

v. 2 Problemlösning

v. 3 Repetition/fördjupning

v. 4 Prov

v.5 Programmering , Geometri

Bedömning

Jag kommer bedöma dig utifrån:

• hur du deltar i diskussioner och genomgångar i helklass och i grupp
• hur du arbetar med dina uppgifter
• Vi kommer att ha ett par inlämningsuppgifter under arbetets gång
• Enskilt samtal med varje elev omkring vecka 3. Provet är frivilligt för de som visat alla förmågor.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• föra och följa matematiska resonemang, och
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Kriterier

• Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om val av tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.