Förmågor i fokus

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen

Det här kommer vi att arbeta med i undervisningen:

Vi kommer utvecklas i att använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, hur organen samarbetar i olika organsystem.  Vilken funktion olika organ har, såsom hjärta, lungor,  matspjälkningen. Fokus kommer att vara på hjärnan och nervsystemet.  Utifrån våra kunskaper kring vår kropp kommer vi att resonera kring olika hälsofaktorer som påverkar vår kropp och vårt mående. Undervisningen kommer att bestå av genomgångar på tavlan, filmer Powerpoint, bilder, instuderingsfrågor, samtal och laborationer.

Vad du ska kunna (efter avslutat arbetsområde):

1. beskriva några av cellens organeller och deras funktion
2. ge exempel på olika typer av celler, som muskelcell, nervcell och hudcell.
3. ge exempel på några organ samt förklara vad organen har för funktion.
4. ge exempel på organsystem samt förklara vad ett organsystem är.
5. redogöra för vilka organ som finns i matspjälkningssystemet.
6. beskriva hur födan delas upp i matspjälkningssystemet (matens väg genom kroppen).
7. redogöra för vad de olika näringsämnena används till i kroppen.
8. förklara vad vi behöver syre till (cellandningen).
9. beskriva vad som händer i lungorna när vi andas.
10. redogöra för syrets väg genom kroppen.
11. beskriva hur hjärtat är uppbyggt.
12. redogöra för blodomloppet (lilla och stora kretsloppet samt de olika typerna av blodkärl).
13. redogöra för vad blodet består av samt dess funktioner.
14. redogöra för blodgrupperna samt vad man ska tänka på vid blodgivning.
15. redogöra för hur de olika organsystemen samverkar/jobbar tillsammans.
16. ge exempel på en naturvetenskaplig upptäckt samt berätta hur den påverkat människors levnadsvillkor. (vaccin, stamceller)
17. beskriva hur hjärnan är uppbyggd (olika delar och centrala nervsystemet)
18. beskriva hur nervsystemet är uppbyggt och vilka delar det består av.
19. beskriva hur en nervimpuls färdas genom kroppen.
20. beskriva hur en reflex fungerar.
21. kunna ge exempel på vanliga sjukdomar eller skador som kan drabba hjärna och nervsystem. 

Du visar dina kunskaper genom:

•     Aktivt deltagande i samtal/diskussioner och under arbetet på lektionerna samt med instuderingsfrågor.
•     Jobba med quiz i studi.se
•     Laborationer
•        Prov

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  Bi
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och

  Bi
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

  Bi
• Centralt innehåll
• Hur den fysiska och psykiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Vanligt förekommande sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Virus, bakterier, infektioner och smittspridning. Antibiotika och resistenta bakterier.

  Bi  7-9
• Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer.

  Bi  7-9
• Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Bi  7-9
• Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.

  Bi  7-9
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Bi  7-9

Fy Bi Ke

Kunskapskrav biologi åk 7-9