Engelska hösten 2020 IMA

Skapad 2019-09-19 12:48 i Rodengymnasiet Norrtälje

Grundskola 9 Engelska

Med korta, texter och tydliga övningar, Top Up hjälper dig förstärka din engelska! Vi läser sedan vidare i Top Up 2 under vårterminen

Innehåll

Målet med undervisningen:

Top Up är utformad att hjälpa dig utveckla ett grundläggande ordförråd och grammatik för att sedan kunna ta dig vidare i din läs-, skriv-, och språkutveckling.

Så här ska vi arbeta...

Du kommer att arbeta med boken Top Up! 1 och 2 där du kommer att möta vanliga ord och fraser som förekommer i det engelska språket.

Dessa ord och fraser ska du sen att använda i din läs och skrivprocess som är nästa steg i din kunskapsutveckling. Du kommer också att jobba med den grundläggande grammatiken i det engelska språket som också kommer ligga till grund för din läs-, skriv-, och språkutveckling.

Veckans arbetsupplägg/strukturen ser ungefär likadan varje vecka.

- Läsa 1 kapitel i textboken samt att arbeta med workbook/arbetsboken.

- Grammatiska arbetsblad "correct yourself 1-25" Fun with English av Gunilla Cleveström

- Se kortfilmer från UR play- Kortfilmsklubben engelska. samt arbetsblad.

- Hörförståelse UR play skola News Reel Engelska. Nyheter på engelska från den engelskspråkiga världen samt arbetsblad.

- Under hösten kommer du även få olika arbetsblad/uppgifter som du ska skicka in i Unikum

Du kommer att utveckla din förmåga

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

framföra enkla dialoger med korrekt uttal, intonation och grammatik.

Läsa en engelska texter med godtagbart uttal och flyt samt förståelse.

Översätta flera texter och ord med hjälp av ordlista.

Träna på att följa instruktioner på engelska.

Visa att du förstår genom att återberätta på engelska med stöd av tex bilder.

Hur ska jag visa det (bedömning)

Formativ

Kontinuerlig muntlig återkoppling efter genomförda aktiviteter.
Skriftlig återkoppling efter utvalda skrivuppgifter.

Summativ

Skrivna fraser, framförda förberedda dialoger, återberättande.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Träna på ord och fraser som hör till boken.
Arbeta med olika övningar kopplade till boken.
Göra enkla presentationer.
Lyssna på dialoger och texter.
Läsa och träna på uttal och intonation.
Skriva enkla ord och fraser.
Få enkla instruktioner och beskrivningar på engelska.
Elevspel

Arbetsområden

ELEVSPEL

(Klicka på länk och träna varje vecka )

Meet Brad

v.36

Presens -s, klockslag; väderstreck, a and an

The Arrival

v. 37

regelbundna verb; personliga pronomen

dagar månader årstider

Mariam

v 38

Presens -s, tal och siffror

Say It with Flowers

v.39

verb presens av have

The Fastest Animal on Earth

v.40

djur prepositioner

The Fishing Contest

v.41

imperfekt oregelbundna frågeord

Easy Money

v.42

do/does

Rex Saved My Life

v.43

was elle were, some eller any

Where’s Mum?

v.45

The Longest Walk

v.46

ing form

Who Am I?

v.47

there is eller there are eller it is

The truth about santa claus

v.48

New Year’s Eve

v.49

Benazir’s Surprise

v.50

Fire

v.51

Uppgifter

Grovplan engelska våren 2020
Grovplanering engelska 2020 våren
Engelska Grovplanering hösten 2019
Grovplan våren 2020
Grovplanering Engelska hösten 2020
Grovplanering hösten 2020 engelska

Kopplingar till läroplanen

Syfte
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,

En
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

En
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,

En
Centralt innehåll
Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.

En 7-9
Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.

En 7-9
Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.

En 7-9
Talad engelska och texter från olika medier.

En 7-9
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.

En 7-9
Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.

En 7-9
Skönlitteratur och annan fiktion även i talad, dramatiserad och filmatiserad form.

En 7-9
Strategier för att uppfatta detaljer och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form, innehåll och syfte.

En 7-9
Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.

En 7-9
Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.

En 7-9
Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.

En 7-9
Språkliga strategier för att bidra till och aktivt medverka i samtal genom att ta initiativ till interaktion, ge bekräftelse, ställa följdfrågor, ta initiativ till nya frågeställningar och ämnesområden samt för att avsluta samtalet.

En 7-9
Kunskapskrav
Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.

En E 9
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.

En E 9
I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

En E 9
Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.

En E 9
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.

En A 9
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.

En E 9
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.

En E 9
I skriftlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

En E 9

Matriser

En

Kunskapskrav Engelska - åk 7-9


Övergripande mål
Ansvar Gr lgr11 Gr lgr11		Du deltar i undervisningen och tar ett visst ansvar för ditt eget och gruppens lärande.	Du deltar aktivt i undervisningen och tar ansvar för ditt eget och gruppens lärande.	Du deltar aktivt i undervisningen och tar gott ansvar för ditt eget och gruppens lärande
Syftet med undervisningen i engelska är att eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att: En förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, En formulera sig och kommunicera i tal och skrift, En använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, En anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och En reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

	Har arbetat med	E	C	A
RECEPTION - förståelse

Lyssna		Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.	Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.	Du kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Läsa		Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.	Du kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.	Du kan förstå såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter i olika genrer.
Redogöra för budskap		Du visar din förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.	Du visar din förståelse genom att välgrundat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.	Du visar din förståelse genom att välgrundat och nyanserat redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer.
Agera utifrån budskap		Du visar din förståelse genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet med godtagbart resultat.	Du visar din förståelse genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet med tillfredsställande resultat.	Du visar din förståelse genom att agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet med gott resultat.
Använda strategier för att förstå		För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda dig av någon strategi* för lyssnande och läsning.	För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du i viss utsträckning välja och använda dig av strategier* för lyssnande och läsning.	Samma krav som för C
Urval		Du kan välja* texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i din egen produktion och interaktion.	Du kan välja* texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i din egen produktion och interaktion.	Du kan välja* texter och talat språk från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i din egen produktion och interaktion.
PRODUKTION - tala och skriva

Tala		I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.	I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Du formulerar dig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte mottagare och situation.	I muntliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Du formulerar dig även med flyt och viss anpassning till syfte mottagare och situation.
Skriva		I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.	I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Du formulerar dig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte mottagare och situation.	I skriftliga framställningar i olika genrer kan du formulera dig relativt varierat, tydligt och sammanhängande. Du formulerar dig även med flyt och viss anpassning till syfte mottagare och situation.
Bearbeta		För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.	För att förtydliga och variera din kommunikation kan du bearbeta och göra välgrundade förbättringar av egna framställningar.	Samma krav som för C
INTERAKTION - tillexempel att samtala

Interaktion		I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.	I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.	I muntlig och skriftlig interaktion i olika sammanhang kan du uttrycka dig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Använda strategier för att kommunicera		Du kan välja och använda dig av i huvudsak fungerande strategier* som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.	Du kan välja och använda dig av fungerande strategier* som löser problem i och förbättrar interaktionen.	Du kan välja och använda dig av väl fungerande strategier* som löser problem i och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
REFLEKTION -liv, samhälle och kultur

Realia		Du diskuterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	Du diskuterar utförligt några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.	Du diskuterar utförligt och nyanserat några företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, och kan då också göra välutvecklade och nyanserade jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper.
Att välja syftar på förmågan att söka, värdera och tillägna sig lämpligt innehåll. Tillexempel: - genom att hitta egna vägar till information som intresserar dig. - genom att sovra och göra urval med ett källkritiskt förhållningssätt Strategier syftar på olika metoder att ta till när det dyker upp språkliga problem. Tillexempel: - att förstå av sammanhanget. - att lyssna efter det viktigaste i ett budskap. - att kunna säga det man vill säga på ett annat sätt än man normalt skulle gjort. - att ställa frågor. - att använda lexikon och andra hjälpmedel.