Dalarna

I detta arbetsområde ska du få lära dig mer om vårt landskap, Dalarna.

Vad vi ska lära oss. Varför just detta?

Vi ska lära oss mer om vårat landskap, Dalarna.
Vi ska ta reda på vad Dalarna har att erbjuda.
Vad kan man jobba med i Dalarna? Vad kan man göra och uppleva? Hur ser naturen ut? Vilka näringsverksamheter finns i Dalarna?
Kartkännedom, några viktiga platser och sjöar.
Dalarnas landskapsdjur, landskapsblomma och landskapsvapen.

Hur ska vi lära oss detta?

Vi studerar var i Sverige Dalarna ligger.
Vi ska se på filmer, studera konstverk, läsa och lyssna på fakta, söka information på internet.
Du får göra en reklamplansch i grupp på bilden som ni visar och berättar om för klassen.
Du skriver om det du lärt dig.
Vi tittar på några viktiga geografiska platser/sjöar på en karta över Dalarna.
Vi tar reda på svar på frågor som ni vill veta om Dalarna.

Hur du får visa vad du kan:

Genom skriftlig/ muntlig redovisning samt en reklamplansch.

Vad som kommer att bedömas:

Du ska veta vilket Dalarnas landskapsdjur och landskapsblomma är.
Du ska kunna ge exempel på minst tre kommuner i Dalarna.
Du ska veta några typiska saker för Dalarna.
Du ska kunna göra en reklamplansch i grupp om Dalarna och visa samt berätta vad det är din grupp har gjort för klassen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

Centralt innehåll

• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.
• Yrken och verksamheter i närområdet.

Kriterier

• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.
• Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter.
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.