👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Bild åk 4-6
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/gullingeskolan/lenamarieskott/4996999976_84f5068e-62bd-46ce-874a-a64a91a7fd67.jpg
Skapad 2019-09-19 15:03
i Gullingeskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Skapa bilder
Grundsärskola
4 – 6
Bild
Ämnet bild kommer att sammanfalla med alla våra andra ämnen . Vi kommer att rita och måla olika bilder utifrån olika ämnesområden . Vi kommer att arbeta med olika tekniker och material.
Innehåll
I undervisningen kommer vi att:
- framställa olika typer av berättande bilder och i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material
- framställa bilder som hör ihop med våra arbetsområden
- jämföra egna och andras bilder
- resonera om bildernas utformning och om samband, likheter och skillnader i hur de ser ut
- gå på olika museum och studera konst i samhället runt oss
- använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material
Vi kommer att bedöma din förmåga att:
- framställa olika typer av berättande bilder
- arbeta med givna verktyg, tekniker och materiel
- jämföra egna och andras bilder
- resonera om bildernas utformning
- använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material
Du visar vad du kan genom att:
- kunna göra olika typer av berättande bilder
- kunna arbeta med givna verktyg, tekniker och materiel
- kunna jämföra egna och andras bilder
- prata om hur du gjort bilderna
- använda ämnesspecifika ord och symboler i samtal om dina bilder:
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,Bl
- Centralt innehåll
-
Framställning av berättande bilder, till exempel seriebilder.Bl 4-6
-
Teckning, måleri, modellering och konstruktion.Bl 4-6
-
Några verktyg och tekniker för bildframställning.Bl 4-6
-
Bildkomposition med hjälp av färg, form och yta.Bl 4-6
-
Informativa bilder, till exempel läromedelsbilder. Vilka budskap de förmedlar och vilken påverkan de kan ha.Bl 4-6
-
Ord, begrepp och symboler inom ämnet bild, till exempel för att samtala om bilder och utvärdera arbetsprocesser.Bl 4-6
Matriser
Bild A,C,E
| Behöver utvecklas | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Bildframställning
|
Eleven kan med stöd medverka i att framställa olika typer av berättande bilder och former.
|
Eleven kan medverka i att framställa olika typer av berättande och informativa bilder och former.
|
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och former.
|
Eleven kan på ett väl fungerande sätt framställa olika typer av berättande och informativa bilder och former.
|
|
Teknik
|
Kan med stöd medverka i att arbeta med givna verktyg, tekniker och material.
|
Kan medverka i att arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
|
Kan på ett delvis fungerande sätt arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
|
Kan på ett väl fungerande sätt arbeta med olika verktyg, tekniker och material.
|
|
Resonemang om bilder
|
Eleven medverkar i att jämföra egna och andras bilder bidrar då till resonemang om bildernas utformning och om samband, likheter och skillnader i hur de ser ut.
|
Eleven medverkar i att jämföra olika bilder och arkitektur och bidrar då till resonemang om bilduttryck och stilar i några olika tidsepoker.
|
Eleven jämför olika bilder och arkitektur på ett delvis fungerande sätt för då enkla resonemang om bilduttryck och stilar i några olika tidsepoker.
|
Eleven jämför olika bilder och arkitektur på ett väl fungerande sätt för då välutvecklade resonemang om bilduttryck och stilar i några olika tidsepoker.
|
|
Ämnesspecifika ord
|
Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material .
|
Eleven kan använda några ämnes specifika ord, begrepp och symboler i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material.
|
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material .
|
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i egna frågor, i resonemang om bilder, verktyg, tekniker och material .
|
