<h1>Bakgrund</h1>
&nbsp;
Varf&ouml;r har barnen valt just detta projekt? Vad visade under&ouml;kningsperioden? Vilken &aring;lder p&aring; barnen? Antal pedagoger,? Vilka&nbsp; lokaler och l&auml;rmilj&ouml;er ska anv&auml;ndas? Vilken struktur och metod ska anv&auml;ndas?
Vargen best&aring;r av 24 barn i &aring;ldrarna 3-5 &aring;r och 4 pedagoger. Under dagarna kommer vi att dela upp oss i grupper och erbjuda barnen olika aktiviteter i projektet.
Ett barn har lyft k&auml;nslor som f&auml;rger och har sett filmen &rdquo;Insidan ut&rdquo;. Vi har k&auml;nslostarka barn vid olika situationer , tex l&auml;mningar, konflikter och reaktioner p&aring; gruppstorlekar. En stor grupp kan verka farlig. Vi har &auml;ven tolkat att det inte &auml;r till&aring;tet att visa alla sina k&auml;nslor bland barnen, och d&auml;rf&ouml;r beh&ouml;ver vi utveckla strategier &ouml;ver hur k&auml;nslorna kan vara till nytta f&ouml;r oss.
<h1>Vad? </h1>
Vad inneh&aring;ller projektet, vad ska ni unders&ouml;ka?
Kan vi p&aring;verka v&aring;ra egna och andras k&auml;nslor?
<h1>Varf&ouml;r? </h1>
Syfte med projektet. Vilket f&ouml;r&auml;ndrat l&auml;rande ska ske bland barnen?
Vi vill att barnen utvecklar en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r k&auml;nslornas betydelse, b&aring;de f&ouml;r sig sj&auml;lva och omgivningen. Forskning visar att unga har sv&aring;rare att f&ouml;rklara och visa k&auml;nslor nu &auml;n tidigare. &rdquo;Fler unga m&auml;nniskor har f&aring;tt sv&aring;rt att s&auml;tta ord p&aring; sina k&auml;nslor. F&ouml;r dem blir det bara en diffus, olustig k&auml;nsla i kroppen, aldrig &ouml;versatt till den affekt det g&auml;ller, som tex r&auml;dsla, ledsnad eller skam.&rdquo; ( Per Johansson, psykolog och forskare, Lunds universitet, april 2019.)
&rdquo; Antalet sjukskrivningar pga psykisk oh&auml;lsa &ouml;kade med 67 % mellan 2010 och 2015. N&auml;stan en av tre unga mellan 16 och 24 har besv&auml;r av &auml;ngslan, oro eller &aring;ngest.&rdquo; ( Lars Jacobsson, professor emeritus i psykiatri, Ume&aring; universitet, Forska! Sverige f&ouml;r H&auml;lsa och v&auml;lst&aring;nd, forskasverige.se, 2019-09-28)
Vi vill se en utveckling av att barnen k&auml;nner sig v&auml;rdefulla och betydelsefulla f&ouml;r att v&aring;ga g&ouml;ra sina r&ouml;ster h&ouml;rda och kunna p&aring;verka sin vardag genom olika val.
&rdquo; Utbildningen ska ge barnen m&ouml;jlighet &nbsp;att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga till empati och omtanke om andra genom att uppmuntra och st&auml;rka deras medk&auml;nsla &nbsp;och inlevelse &nbsp;i andra m&auml;nniskors situation.&rdquo; ( s 5, Lpf&ouml; 18)
<h1>Hur?</h1>
 Hur ska ni g&ouml;ra? Vilka 100 spr&aring;k ska lyftas?
Lyfta forskningen om vad hj&auml;rnan (kroppen) beh&ouml;ver f&ouml;r att m&aring; som b&auml;st.
 Reflektion och barnr&aring;d &nbsp;kring k&auml;nslor
Skapande i olika spr&aring;k, tex tovning av k&auml;nslokompisar, r&ouml;ra sig/m&aring;la till olika slags musik, k&auml;nsloportr&auml;tt...
Arbeta med FN och barnkonventionen.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h1>Fr&aring;gest&auml;llning som ni pedagoger har i projektet</h1>
&nbsp;Kan vi se/h&ouml;ra/k&auml;nna att barnen kan ta hj&auml;lp av sina och andras sk k&auml;nslokompisar, f&ouml;r att utveckla en &ouml;kad sj&auml;lvk&auml;nnedom och en &ouml;kad empatif&ouml;rm&aring;ga f&ouml;r b&aring;de varandra och v&aring;r natur? 
Hur kan vi hj&auml;lpa barnen att se och l&auml;ra k&auml;nna sina, och andras k&auml;nslokompisar?&nbsp; 
<h4>Koppla prioriterade LpF&ouml; m&aring;l/SKA m&aring;l(nedan)</h4>

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Hjärnan och våra känslor

Matriser i planeringen

Uppgifter