I denna uppgift handlar det om att skriva en egen argumenterande text. 

Argumenterande text. 

<h2>Syfte</h2>
 Genom ett utvecklat spr&aring;k och kunskaper utvecklar du din identitet. Under arbetet med olika texttyper i svenska kommer du att f&aring; rika m&ouml;jligheter att skriva, l&auml;sa och samtala. I detta omr&aring;de kommer du att utveckla dina m&ouml;jligheter att kommunicera och det i sin tur leder till en &ouml;kad tilltro den egna spr&aring;kliga f&ouml;rm&aring;ga. Du ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att: 
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
Under arbetsomr&aring;det med&nbsp;argumenterande text ska du : 1. F&ouml;rst&aring; syftet/meningen med en&nbsp;argumenterande text. (F&ouml;rkunskap/f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else) 2. L&auml;ra dig hur en&nbsp;argumenterande texts &auml;r uppbyggd,&nbsp;hur man&nbsp;presenterar en &aring;sikt och ett eller flera argument. 3. L&auml;ra dig hur&nbsp;man anv&auml;nder spr&aring;ket&nbsp;f&ouml;r p&aring;verka n&aring;gon. 3. &Ouml;va p&aring; det du l&auml;rt dig i steg 1-2 samt tillsammans i klass/grupp skriva en argumenterande text. 4. P&aring; egen hand kunna planera och skriva en argumentation.
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
F&ouml;rf&ouml;rst&aring;else/f&ouml;rkunskaper: Klassen l&auml;ser, argumenterande texter i t. ex tidningar och genomf&ouml;r muntliga debatter f&ouml;r att l&auml;ra k&auml;nna igen det argumenterande spr&aring;ket. Steg 1: Klassen/gruppen arbetar gemensamt med&nbsp;modelltexter och l&auml;r sig k&auml;nna igen den argumenterande textens inneh&aring;ll, syfte och struktur. Steg 2: Vi tittar p&aring; texter p&aring; olika niv&aring;er s&aring; att du vet vad som f&ouml;rv&auml;ntas av dig p&aring; respektive betygsniv&aring;.&nbsp; Steg 3:&nbsp;Du kommer att arbeta med olika spr&aring;kliga drag i texten. Bland annat hur du anv&auml;nder dig av sambands ord. Steg 4: Under hela tiden skriver du texter som vi omarbetar och f&ouml;rb&auml;ttrar utifr&aring;n de delar vi jobbar med p&aring; lektionerna.&nbsp;
Steg 5: Du kommer att f&aring; tips och hj&auml;lp av en kompis som kommer att g&ouml;ra en kompisbed&ouml;mning av din text.
Steg 6: Texten l&auml;mnas in till Emily och du f&aring;r tips p&aring; hur du kan utveckla den ytterligare.&nbsp;
Slutligen&nbsp;bed&ouml;ms din argumenterande text.&nbsp;
&nbsp;
FIlm :&nbsp;
<a href="https://www.youtube.com/watch?v=FMdnN13APgU" target="_blank" rel="noopener">https://www.youtube.com/watch?v=FMdnN13AP</a>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Dessa f&ouml;rm&aring;gor kommer att bed&ouml;mas: F&ouml;rm&aring;gan att: - f&ouml;rst&aring; syftet med en&nbsp;argumenterande text - kunna presentera en &aring;sikt med underbyggda argument i en tydlig och begriplig text. - kunna anv&auml;nda strukturen f&ouml;r en&nbsp;argumenterande text. - kunna anv&auml;nda de spr&aring;kliga drag, ord och begrepp, som &auml;r typiska f&ouml;r en argumenterande text. Ditt arbete bed&ouml;ms l&ouml;pande under arbetets g&aring;ng samt genom den individuella&nbsp;argumenterande texten du skriver i slutet av arbetsomr&aring;det.
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

I arbetsområdet med argumenterande texter får eleverna lära sig texttypens struktur, innehåll och språkliga drag. 

Argumenterande text

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Argumenterande texter

Matriser i planeringen

Uppgifter