Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

F - 3

Matematik Åk1 HT19

Munspelets skola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 25 september 2019

Mål för elev

Du ska visa att du kan:

  • använda och känna till likhetstecknets betydelse.
  • känna igen och skriva alla siffror 0-9.
  • se samband mellan siffror och antal.
  • dela upp tal inom området 1-10.
  • tiokompisarna.
  • tallinjen 0-20.
  • addera och subtrahera inom talområdet 0-10.
  • använda dig och visa förståelse för bland annat begreppen; lika med, större än, mindre än, fler, färre, addition, addera, subtraktion och subtrahera
  • välja räknesätt vid enkel problemlösning

 

Innehåll

Taluppfattning och tals användning

  • Skriva siffrorna rätt och arbeta med talen 1-12
  • Naturliga tal 0-12, siffra, tal, antal
  • Markera på tallinje 0-20
  • Begreppen fler och färre 
  • Tecken =,<, > (lika med, mindre än och större än)
  • Uppdelning av tal
  • Textuppgifter 
  • Pengar 0-20
  • Addition, talkompisar, addition med tre termer, samt på tallinje
  • Subtraktion, med två eller tre termer samt på tallinje
  • Sambandet mellan addition och subtraktion

Algebra

  • Likhetstecknets betydelse. 
  • Vilken term saknas 2+__=3
  • Fortsätta ett geometriskt mönster 

Geometri

  • Tangram
  • Rita av enkla figurer från rutsystem

Sannolikhet och statistik

  • Stapeldiagram, fylla  i, jämföra, samtala om resultat och slutsats

Problemlösning

  • Pengar, räkna ut summan och hur mycket som är kvar
  • Göra räkneberättelser
  • Formulera matematiska uttryck utifrån en räkneberättelse

 

Genomförande

 

  • Vi arbetar med läromedlet "Mera favoritmatematik 1A"
  • *Vi arbetar laborativt med material såsom "plockisar", uppdelningsmaskin,  talblock och pengar. 
  • Vi arbetar med samtal och laborativ matematik i samlingar/grupp såväl som i par och individuellt. 
  • Vi ser på film och spelar spel. 
  • Vi arbetar med problemlösning

Vi arbetar med detta under höstterminen 2019. 


Redovisning

Du visar vad du lärt dig genom att:

  •  delta i samtal, genomgångar och diskussioner.
  • arbeta aktivt på lektionerna bland annat med laborativt material och med matteboken
  • genomföra diagnoser i slutet av varje kapitel. 

 

 


Läroplanskopplingar

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

föra och följa matematiska resonemang, och

använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas

Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.

Symmetri, till exempel i bilder och i naturen, och hur symmetri kan konstrueras.

Enkla tabeller och diagram och hur de kan användas för att sortera data och beskriva resultat från enkla undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Matriser i planeringen
Bedömningen gäller
Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback